Plano de Aula: Jogar bolas em alvos grandes.

Plano de Aula: Jogar bolas em alvos grandes

Tema:

Jogar bolas em alvos grandes é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, além de estimular a socialização e o trabalho em equipe. A proposta é que os pequenos explorem diferentes formas de jogar e direcionar as bolas em alvos variados, promovendo a interação e a diversão.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e desenvolver suas habilidades motoras por meio da atividade de jogar bolas em alvos grandes, promovendo a coordenação, o equilíbrio e a socialização.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ao lançar as bolas em direção aos alvos.
• Desenvolver a percepção espacial ao orientar-se em relação aos alvos.
• Fomentar a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Incentivar a criatividade ao criar diferentes formas de jogar.
• Promover a independência e o cuidado com o próprio corpo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, borracha, etc.).
• Alvos grandes (pode ser feito com caixas, cones ou círculos desenhados no chão).
• Fitas adesivas para demarcar o espaço.
• Colchonetes ou tapetes para segurança.
• Apitos ou sinos para sinalizar o início e o fim das atividades.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos diferentes tipos de bolas e alvos que serão utilizados. O educador poderá explicar a importância da atividade para o desenvolvimento motor e a diversão que ela proporciona. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, promovendo a interação e o trabalho em equipe.

Após a explicação, os grupos serão levados para o espaço externo ou uma área ampla da sala, onde os alvos estarão dispostos. O educador demonstrará como jogar as bolas em direção aos alvos, enfatizando a importância de observar a posição do corpo e a força do lançamento. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de jogar, seja com uma mão, com as duas, ou até mesmo rolando as bolas.

Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, promovendo feedbacks positivos e incentivando a troca de experiências entre elas. O educador também poderá criar desafios, como aumentar a distância dos alvos ou variar a posição deles, estimulando a criatividade e a adaptação das crianças.

Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa novamente, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Essa reflexão é importante para o desenvolvimento da linguagem e da expressão emocional.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação das bolas e alvos. O educador mostrará os diferentes tipos de bolas e alvos, permitindo que as crianças toquem e explorem os materiais.
• Atividade 2: Demonstração do lançamento. O educador fará uma demonstração de como jogar as bolas em direção aos alvos, explicando a posição do corpo e a força necessária.
• Atividade 3: Lançamento livre. As crianças serão convidadas a jogar as bolas em direção aos alvos, experimentando diferentes formas de lançamento e se divertindo.
• Atividade 4: Desafio do alvo. O educador poderá criar desafios, como aumentar a distância ou mudar a posição dos alvos, incentivando as crianças a se adaptarem.
• Atividade 5: Roda de conversa final. As crianças compartilharão suas experiências e aprendizados, promovendo a reflexão e a expressão.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, o desenvolvimento das habilidades motoras e a interação social durante a atividade. O educador poderá anotar as observações e feedbacks, promovendo um acompanhamento individualizado do progresso de cada criança.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas e danças que estimulem o movimento, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, como bolas de diferentes tamanhos e texturas, para manter o interesse das crianças. O uso de cores vibrantes nos alvos também pode atrair a atenção dos pequenos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de pontos, onde cada alvo tenha uma pontuação diferente.
• 2. Incorporar músicas para que as crianças joguem as bolas no ritmo da canção.
• 3. Fazer uma competição amigável entre os grupos, promovendo o espírito de equipe.
• 4. Usar bolas de diferentes tamanhos e texturas para estimular a curiosidade.
• 5. Criar uma história em que as crianças são personagens que precisam acertar os alvos.
• 6. Incorporar elementos da natureza, como folhas ou pedras, como alvos.
• 7. Fazer uma atividade de pintura, onde as crianças podem decorar os alvos.
• 8. Criar um circuito com obstáculos que as crianças devem superar antes de jogar as bolas.
• 9. Utilizar materiais recicláveis para a confecção dos alvos.
• 10. Promover uma apresentação final, onde as crianças mostram suas habilidades para os pais.