Plano de Aula: Jogar bolas dentro de sacos de tecido.
Plano de Aula: Jogar bolas dentro de sacos de tecido
Tema:
Jogar bolas dentro de sacos de tecido
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento e a coordenação motora por meio da atividade de jogar bolas dentro de sacos de tecido, estimulando a interação social e o desenvolvimento motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora grossa ao movimentar o corpo para jogar as bolas.
- Desenvolver a percepção espacial ao orientar-se em relação aos sacos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias regras de jogo.
- Promover a autonomia ao permitir que as crianças cuidem de seus materiais e do espaço de jogo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos e texturas.
- Sacos de tecido coloridos.
- Fita adesiva para marcar o espaço de jogo.
- Colchonetes ou tapetes para segurança.
- Materiais para decoração dos sacos (tintas, adesivos, etc.).
Metodologia:
A atividade começa com uma breve conversa com as crianças sobre o que é jogar e como elas se sentem ao brincar. Em seguida, os educadores devem demonstrar como jogar as bolas dentro dos sacos de tecido, explicando as regras de forma simples e clara. É importante que as crianças vejam o educador participando da atividade, pois isso as motiva a se envolver. Após a demonstração, as crianças são divididas em pequenos grupos, garantindo que todas tenham a oportunidade de jogar e interagir.
Os educadores devem circular entre os grupos, observando e incentivando as crianças, ajudando-as a entender as noções de espaço e movimento. É fundamental que as crianças sejam encorajadas a experimentar diferentes formas de jogar as bolas, seja rolando, arremessando ou até mesmo pulando. A interação entre as crianças deve ser promovida, permitindo que elas se ajudem e compartilhem estratégias durante o jogo.
Após a atividade principal, as crianças podem ser convidadas a decorar os sacos de tecido, estimulando a criatividade e a expressão artística. Essa etapa também serve para que elas desenvolvam habilidades manuais, como desenhar e colar. Ao final, os educadores podem reunir as crianças para uma roda de conversa, onde elas compartilham suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a reflexão e a socialização.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação do jogo. O educador demonstra como jogar as bolas dentro dos sacos, explicando as regras.
- Atividade 2: Divisão em grupos. As crianças são organizadas em pequenos grupos para que possam jogar juntas, promovendo a interação.
- Atividade 3: Experimentação. As crianças têm a liberdade de experimentar diferentes formas de jogar as bolas, explorando o espaço e o movimento.
- Atividade 4: Decoração dos sacos. Após a atividade principal, as crianças decoram os sacos de tecido, estimulando a criatividade.
- Atividade 5: Roda de conversa. As crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a reflexão.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de seguir as orientações e na interação com os colegas. Os educadores devem registrar como as crianças se apropriam dos movimentos e como se relacionam com os materiais e com os outros. É importante observar se as crianças estão desenvolvendo a autonomia e a criatividade durante as atividades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas e danças que estimulem o movimento antes da atividade principal. Além disso, é interessante criar um ambiente lúdico, com cores vibrantes e materiais que chamem a atenção das crianças. A segurança deve ser uma prioridade, garantindo que o espaço esteja livre de obstáculos e que as crianças estejam sempre supervisionadas durante as atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma competição amigável para ver quem consegue jogar mais bolas dentro do saco.
- 2. Incorporar músicas que incentivem o movimento enquanto as crianças jogam.
- 3. Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos do educador.
- 4. Utilizar diferentes tipos de bolas (macias, duras, grandes, pequenas) para diversificar a atividade.
- 5. Criar um circuito com obstáculos que as crianças devem superar antes de jogar as bolas.
- 6. Introduzir histórias ou personagens que as crianças devem representar enquanto jogam.
- 7. Fazer uma atividade de pintura onde as crianças podem decorar as bolas antes de jogá-las.
- 8. Realizar uma atividade de contagem, onde as crianças contam quantas bolas conseguem jogar dentro do saco.
- 9. Promover um dia de “saco de surpresa”, onde cada criança traz um saco com uma surpresa para compartilhar.
- 10. Criar um mural com fotos das crianças jogando, para que elas possam ver suas próprias experiências.
