Plano de Aula: Jogar bolas dentro de círculos.

Plano de Aula: Jogar bolas dentro de círculos

Tema:

Jogar bolas dentro de círculos

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço, desenvolver habilidades motoras e promover a interação social através de uma atividade lúdica que envolve o arremesso de bolas em círculos.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa através do ato de jogar e direcionar as bolas.
• Promover a noção de espaço e localização ao identificar onde as bolas devem ser lançadas.
• Desenvolver a percepção corporal e a autonomia no movimento.
• Fomentar a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Incentivar a criatividade ao criar diferentes formas de jogar e interagir com os círculos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, borracha, etc.)
• Círculos feitos de fita adesiva colorida ou cordas no chão.
• Cones ou objetos para delimitar o espaço da atividade.
• Um cronômetro ou temporizador para controlar o tempo das atividades.
• Materiais para registro, como papel e lápis, para que as crianças possam desenhar suas experiências.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores irão apresentar o tema “Jogar bolas dentro de círculos”. As crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre jogos que já conhecem que envolvem arremessar ou lançar objetos. Após essa interação, o educador demonstrará como os círculos foram feitos e explicará as regras da atividade, enfatizando a importância de respeitar o espaço dos colegas e a segurança durante os arremessos.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Cada grupo receberá um conjunto de bolas e será orientado a tentar jogar as bolas dentro dos círculos demarcados no chão. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo suporte e incentivando as crianças a explorarem diferentes formas de arremessar as bolas, como com uma mão, com as duas, ou até mesmo rolando as bolas.

Durante a atividade, o educador irá observar e registrar o desempenho das crianças, notando como elas se deslocam, a forma como arremessam as bolas e a interação entre elas. Após um período de prática, será promovida uma pausa para que as crianças possam compartilhar suas experiências e o que aprenderam até aquele momento. Essa troca de ideias é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral.

Por fim, a atividade será encerrada com um momento de reflexão, onde as crianças poderão desenhar suas experiências e o que mais gostaram na atividade. Os educadores poderão utilizar esses desenhos como uma forma de avaliação do aprendizado e do envolvimento das crianças durante a aula.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre jogos de arremesso.
• Atividade 2: Demonstração de como jogar as bolas dentro dos círculos.
• Atividade 3: Divisão em grupos para prática do arremesso.
• Atividade 4: Pausa para compartilhar experiências e reflexões.
• Atividade 5: Desenho das experiências vividas durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante a atividade. O educador deverá registrar como cada criança se apropriou das habilidades motoras e sociais propostas, além de considerar as contribuições feitas durante a roda de conversa e a atividade de desenho. A avaliação deve ser um reflexo do processo de aprendizagem e não apenas do resultado final.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é importante adaptar a atividade conforme as necessidades e o desenvolvimento das crianças, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar de forma significativa. Criar variações na atividade, como aumentar a distância dos círculos ou utilizar diferentes tipos de bolas, pode tornar a experiência ainda mais interessante e desafiadora.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar uma competição amigável para ver quem consegue acertar mais bolas nos círculos.
• 2. Incorporar músicas e danças enquanto as crianças jogam as bolas.
• 3. Utilizar bolas de tamanhos diferentes para explorar a força e a precisão dos arremessos.
• 4. Fazer uma versão da atividade ao ar livre, utilizando círculos feitos com giz no chão.
• 5. Criar um jogo de equipe onde as crianças devem passar a bola entre si antes de arremessar.
• 6. Introduzir desafios, como arremessar de diferentes posições (sentado, agachado, etc.).
• 7. Usar bolas de diferentes cores e pedir para as crianças arremessarem apenas as de uma determinada cor.
• 8. Fazer uma atividade de pintura com as bolas, onde as crianças podem criar arte ao arremessar bolas com tinta.
• 9. Criar um circuito com obstáculos que as crianças devem superar antes de arremessar as bolas.
• 10. Promover um dia de jogos, onde as crianças podem experimentar diferentes atividades de arremesso e movimento.