Plano de Aula: Jogar bolas coloridas no balde.

Plano de Aula: Jogar bolas coloridas no balde

Tema:

Jogar bolas coloridas no balde

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento e a coordenação motora através da atividade lúdica de jogar bolas coloridas em um balde, promovendo o desenvolvimento físico e social.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa ao manipular as bolas.
• Desenvolver noções espaciais e de direção ao jogar as bolas no balde.
• Promover a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Fomentar a criatividade e a expressão corporal ao explorar diferentes formas de jogar as bolas.
• Incentivar a autonomia e a independência no cuidado do próprio corpo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas coloridas de diferentes tamanhos e texturas.
• Um balde grande e colorido.
• Tapete ou área segura para a atividade.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Caixas ou cestos para armazenar as bolas após a atividade.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as bolas coloridas e o balde, estimulando a curiosidade das crianças. O educador poderá perguntar sobre as cores das bolas, suas texturas e tamanhos, promovendo a linguagem e a comunicação. Após essa introdução, as crianças serão convidadas a explorar as bolas livremente, tocando, segurando e jogando-as no espaço, permitindo que se familiarizem com os objetos.

Em seguida, o educador organizará as crianças em grupos pequenos e explicará a dinâmica da atividade: cada criança deverá tentar jogar as bolas coloridas dentro do balde, utilizando diferentes formas de movimento, como pular, correr ou rolar. O educador ficará atento para auxiliar as crianças que apresentarem dificuldades, incentivando-as a persistir e a encontrar maneiras criativas de alcançar o objetivo.

Durante a atividade, o educador observará as interações entre as crianças, promovendo o trabalho em equipe e a socialização. Após a atividade principal, as crianças serão convidadas a desenhar suas experiências, utilizando as cores das bolas como inspiração. Essa etapa permitirá que as crianças expressem suas emoções e reflexões sobre a atividade realizada.

Atividades:

• Exploração livre: As crianças terão 10 minutos para brincar livremente com as bolas, explorando diferentes formas de movimento.
• Desafio do balde: Cada criança terá a oportunidade de jogar as bolas no balde, tentando diferentes técnicas e distâncias.
• Roda de conversa: Após a atividade, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a comunicação.
• Atividade de desenho: As crianças desenharão suas bolas coloridas e o balde, estimulando a criatividade e a expressão artística.
• Organização do espaço: As crianças ajudarão a recolher as bolas e organizar o espaço, desenvolvendo a responsabilidade e o cuidado com os materiais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na interação social e na capacidade de seguir orientações. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando o progresso de cada criança em relação às habilidades motoras e sociais. Além disso, a participação nas atividades de desenho também será considerada, permitindo que as crianças expressem suas vivências de forma criativa.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a movimentos e cores, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Além disso, é importante adaptar a atividade conforme as necessidades e o desenvolvimento das crianças, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar de forma ativa e prazerosa. O uso de bolas de diferentes tamanhos e texturas pode aumentar o interesse e a curiosidade das crianças, tornando a atividade ainda mais envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de imitação: as crianças imitam diferentes formas de jogar as bolas, como se fossem animais.
• Corrida de revezamento: as crianças formam equipes e fazem uma corrida para ver quem consegue jogar mais bolas no balde.
• Caça ao tesouro: esconder bolas coloridas pelo espaço e as crianças devem encontrá-las e jogá-las no balde.
• Jogo de cores: as crianças devem jogar apenas as bolas de uma determinada cor no balde.
• História interativa: criar uma história onde as bolas são personagens que precisam chegar ao balde.
• Desenho coletivo: as crianças desenham um grande balde e cada uma coloca sua bola colorida no desenho.
• Brincadeira de roda: as crianças formam uma roda e passam as bolas umas para as outras, tentando não deixar cair.
• Atividade sensorial: explorar as bolas com os olhos vendados, descrevendo as sensações.
• Teatro de fantoches: usar fantoches para contar histórias sobre as bolas e o balde.
• Experiência com água: usar bolas de plástico e um balde com água, explorando flutuação e submersão.