Plano de Aula: Jogar bolas coloridas no alvo.

Plano de Aula: Jogar bolas coloridas no alvo

Tema:

Jogar bolas coloridas no alvo é uma atividade lúdica que estimula o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, além de promover a socialização e o aprendizado de cores e formas. A proposta é que as crianças se divirtam enquanto aprendem a direcionar suas ações e a trabalhar em grupo.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que desenvolva habilidades motoras, sociais e cognitivas das crianças, utilizando bolas coloridas como ferramenta de aprendizado e diversão.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ao lançar as bolas em direção ao alvo.
• Promover o reconhecimento e a nomeação das cores das bolas.
• Desenvolver a noção de espaço e direção ao se movimentar em torno do alvo.
• Fomentar a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Incentivar a criatividade ao sugerir diferentes formas de jogar as bolas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas coloridas de diferentes tamanhos.
• Alvos (pode ser uma caixa, cestos ou círculos desenhados no chão).
• Fitas adesivas para demarcar o espaço.
• Materiais para pintura (opcional, para personalizar as bolas).
• Colchonetes ou tapetes para segurança durante a atividade.

Metodologia:

A atividade começa com uma breve conversa sobre as cores das bolas e a importância do movimento. As crianças serão apresentadas aos alvos, que estarão dispostos em diferentes distâncias, para que possam entender a proposta do jogo. É importante que o educador demonstre como lançar as bolas, utilizando gestos amplos e claros, para que as crianças possam imitar. A interação deve ser constante, encorajando as crianças a se expressarem e a compartilharem suas ideias sobre como jogar.

Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, permitindo que cada uma tenha a oportunidade de jogar. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de reforçar a importância de esperar a sua vez e a colaboração entre os colegas. A atividade deve ser realizada em um ambiente seguro, com espaço suficiente para que as crianças se movimentem livremente e explorem diferentes formas de lançar as bolas.

Durante a atividade, o educador pode introduzir variações, como mudar a posição dos alvos ou criar desafios, como lançar as bolas com a mão não dominante. Isso não só mantém o interesse das crianças, mas também promove o desenvolvimento de habilidades motoras mais complexas. Ao final da atividade, é interessante realizar uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante o jogo.

Atividades:

• Apresentação das bolas: Mostre as bolas coloridas e peça para as crianças nomearem as cores.
• Demonstrar o lançamento: Mostre como lançar a bola em direção ao alvo, enfatizando a coordenação e o movimento do corpo.
• Divisão em grupos: Organize as crianças em pequenos grupos para que possam jogar em turnos.
• Variedades de lançamento: Proponha diferentes formas de lançar as bolas, como com uma mão, com os olhos fechados, ou pulando antes de lançar.
• Roda de conversa: Após a atividade, reúna as crianças para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante o jogo.

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observacional. O educador deve observar como as crianças interagem entre si, se estão respeitando as regras do jogo e como estão se desenvolvendo nas habilidades motoras. É importante registrar o progresso individual e coletivo, destacando momentos de superação e colaboração. A avaliação pode ser feita através de anotações ou até mesmo com a ajuda de fotos que mostrem as crianças em ação, permitindo uma reflexão posterior sobre a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas que incentivem o movimento e a dança antes ou após a atividade. Além disso, crie um ambiente acolhedor e colorido, utilizando cartazes e materiais que estimulem a curiosidade das crianças. É fundamental que o educador esteja sempre atento às necessidades e ao ritmo de cada criança, adaptando a atividade conforme necessário para garantir que todos participem e se divirtam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça às cores: Organize uma busca por objetos da mesma cor das bolas antes de começar o jogo.
• Desenho com as bolas: Use as bolas para fazer pinturas em papel, criando obras de arte coloridas.
• História das cores: Conte uma história que envolva as cores e os movimentos, estimulando a imaginação.
• Corrida de obstáculos: Crie um percurso com obstáculos que as crianças devem superar antes de lançar as bolas.
• Jogo de imitação: As crianças devem imitar os movimentos do educador enquanto jogam as bolas.
• Boliche colorido: Utilize garrafas plásticas como pinos e as bolas para jogar boliche.
• Festa das cores: Organize uma pequena festa onde cada criança deve trazer um objeto de uma cor específica.
• Teatro de sombras: Use as bolas para criar sombras e contar histórias.
• Brincadeira de roda: Forme uma roda e passe a bola, incentivando a interação e a comunicação.
• Desafio do alvo: Crie diferentes níveis de dificuldade para o lançamento, aumentando o desafio conforme as crianças se desenvolvem.