Plano de Aula: Jogar argolas em alvos suspensos.

Plano de Aula: Jogar argolas em alvos suspensos

Tema:

Jogar argolas em alvos suspensos é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, além de estimular a socialização e o trabalho em equipe. A proposta é que os pequenos explorem diferentes formas de movimentação enquanto se divertem, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que desenvolva as habilidades motoras, a coordenação e a socialização das crianças por meio do jogo de argolas em alvos suspensos.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa.
• Promover a noção de espaço e deslocamento.
• Incentivar a interação e o trabalho em equipe.
• Desenvolver a concentração e o foco nas atividades propostas.
• Fomentar a criatividade e a expressão corporal.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Argolas de diferentes tamanhos e cores.
• Alvos suspensos (podem ser feitos de papelão ou tecido).
• Fita adesiva ou cordas para suspender os alvos.
• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as argolas e os alvos, explicando as regras do jogo. As crianças serão incentivadas a explorar as argolas, observando suas cores e tamanhos, e a se familiarizarem com os alvos suspensos. O educador deve demonstrar como jogar as argolas nos alvos, utilizando gestos e movimentos claros, para que as crianças possam imitar e entender a proposta.

Após a explicação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, promovendo a interação e o trabalho em equipe. Cada grupo terá a oportunidade de jogar as argolas, alternando entre os papéis de lançador e observador. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de observar o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais das crianças.

Durante a atividade, o educador pode introduzir variações, como mudar a altura dos alvos ou a distância do lançador, para desafiar as crianças e estimular a exploração de diferentes formas de deslocamento e movimento. É importante que o ambiente seja seguro e que as crianças tenham liberdade para se movimentar e experimentar.

Ao final da atividade, será realizada uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, o que aprenderam e como se sentiram durante o jogo. Essa etapa é fundamental para promover a expressão verbal e a socialização.

Atividades:

• Exploração das Argolas: As crianças devem manusear as argolas, observando suas características e experimentando diferentes formas de segurá-las.
• Jogo de Lançamento: Cada criança terá a oportunidade de lançar as argolas nos alvos suspensos, alternando entre os papéis de lançador e observador.
• Deslocamento Criativo: Propor que as crianças se movimentem de diferentes maneiras (pulando, dançando) até o local de lançamento.
• Desafio de Altura: Variar a altura dos alvos para desafiar as crianças a ajustarem sua força e precisão ao lançar.
• Registro da Atividade: Após o jogo, as crianças podem desenhar suas experiências, registrando o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no desenvolvimento das habilidades motoras, na interação social e na capacidade de seguir orientações. O educador deve observar como as crianças se movimentam, interagem e se expressam durante a atividade, registrando suas observações para futuras reflexões e planejamentos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas e danças que incentivem o movimento, além de criar um ambiente colorido e acolhedor. Utilize materiais recicláveis para confeccionar os alvos, estimulando a criatividade e a consciência ambiental. É importante também adaptar a atividade conforme as necessidades e interesses das crianças, garantindo que todos participem de forma ativa e divertida.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo de Cores: As crianças devem lançar argolas em alvos de cores específicas, promovendo o reconhecimento das cores.
• Corrida de Argolas: Criar uma corrida onde as crianças devem levar as argolas até os alvos, estimulando a velocidade e a coordenação.
• Histórias em Movimento: Contar uma história enquanto as crianças jogam, incentivando a imaginação e a criatividade.
• Desafio de Equilíbrio: As crianças devem caminhar em uma linha reta enquanto seguram as argolas, desenvolvendo o equilíbrio.
• Argolas Musicais: Tocar músicas e fazer pausas, onde as crianças devem parar e lançar as argolas quando a música parar.
• Jogo de Som: Criar alvos que emitem sons diferentes ao serem atingidos, estimulando a audição.
• Argolas Gigantes: Utilizar argolas maiores para promover a inclusão de crianças com dificuldades motoras.
• Caça ao Tesouro: Esconder argolas pelo espaço e as crianças devem encontrá-las antes de jogá-las nos alvos.
• Desenho Coletivo: Após a atividade, as crianças podem criar um mural coletivo com desenhos das argolas e alvos.
• Teatro de Sombras: Utilizar as argolas para criar formas e sombras, estimulando a criatividade e a expressão artística.