Plano de Aula: Interação com brinquedos que saltam

Tema:

Interação e exploração de brinquedos que saltam, promovendo o desenvolvimento motor e social das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Promover a interação e a exploração dos brinquedos que saltam, estimulando a percepção corporal e as relações sociais entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e reações ao brincar com os brinquedos que saltam.
• Desenvolver a coordenação motora ao manipular os brinquedos.
• Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
• Promover a socialização e o respeito às regras do brincar.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

Brinquedos que saltam (como bolas, bonecos elásticos, etc.), tapetes macios, espaço amplo para brincadeiras, música animada.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos brinquedos, exploração livre e brincadeiras em grupo. As crianças serão incentivadas a interagir com os brinquedos e entre si, observando suas reações e aprendendo a respeitar o espaço do outro.

Atividades:

1. Apresentação dos brinquedos: mostrar cada brinquedo que salta, explicando suas características e como brincar com eles.
2. Exploração livre: permitir que as crianças brinquem livremente com os brinquedos, observando suas reações e interações.
3. Brincadeiras em grupo: organizar brincadeiras que envolvam todos, como “quem salta mais alto” ou “corrida de saltos”, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
4. Reflexão: ao final, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. É importante registrar como elas se relacionam com os brinquedos e entre si, além de perceber se estão respeitando os limites do espaço e do outro.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize músicas animadas para criar um ambiente divertido e estimulante durante as atividades.

2. Varie os brinquedos que saltam, introduzindo novos elementos a cada aula para manter o interesse das crianças.

3. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias brincadeiras com os brinquedos.

4. Crie um mural de experiências onde as crianças possam desenhar ou colar fotos das brincadeiras realizadas.

Plano de Aula: Interação com brinquedos que saltam

Uma proposta de plano de aula que visa promover a interação e a exploração de brinquedos que saltam, estimulando o desenvolvimento motor e social das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. A atividade é pensada para ser realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês possam se movimentar livremente e interagir com os brinquedos, desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais.

Tema:

Interação com brinquedos que saltam

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

×

Estimular a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio da exploração de brinquedos que saltam, promovendo a percepção de suas ações e a comunicação com os outros.

Objetivos específicos:

• Proporcionar momentos de interação entre as crianças e os adultos.
• Estimular a percepção corporal e a coordenação motora ao brincar com os brinquedos.
• Fomentar a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e sons.
• Promover a exploração de diferentes texturas e formas dos brinquedos que saltam.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

Brinquedos que saltam (como bolas, bichos de pelúcia que pulam, entre outros), tapetes macios, espaço amplo e seguro para a atividade, música suave para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve apresentação dos brinquedos que saltam. As crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos livremente, enquanto os educadores observam e interagem, promovendo a comunicação e a socialização. Em seguida, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma música animada para chamar a atenção das crianças.
• Apresentar os brinquedos que saltam, mostrando como funcionam e convidando as crianças a experimentá-los.
• Permitir que as crianças explorem os brinquedos livremente, enquanto os educadores observam e interagem.
• Realizar uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que sentiram e gostaram durante a atividade.
• Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem se deitar em um tapete e ouvir uma história suave.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças com os brinquedos e entre si. Os educadores devem prestar atenção na comunicação verbal e não verbal, nas reações e no envolvimento das crianças durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a experiência, os educadores podem variar os brinquedos utilizados, introduzindo novos elementos a cada aula. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir. A utilização de músicas e histórias relacionadas ao tema pode tornar a atividade ainda mais envolvente e divertida.