Plano de Aula: Interação com brinquedos musicais

Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula proposto visa promover a interação das crianças com brinquedos musicais, estimulando a percepção auditiva, a coordenação motora e a socialização entre os pequenos. Através da música, as crianças poderão explorar ritmos, sons e melodias, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e expressão.

Tema:

Interação com brinquedos musicais

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas no tema proposto incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

×

O objetivo geral do plano é promover a interação e a expressão musical das crianças, utilizando brinquedos que emitem sons e músicas, favorecendo o desenvolvimento social e emocional.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através de diferentes sons;
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear os brinquedos;
• Fomentar a socialização e a comunicação entre as crianças;
• Proporcionar momentos de diversão e criatividade através da música.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

Brinquedos musicais variados (como tambores, xilofones, pandeiros), espaço amplo para a atividade, tapetes ou colchonetes para conforto, e um aparelho de som para tocar músicas de fundo.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: primeiro, uma roda de apresentação onde as crianças poderão mostrar seus brinquedos musicais; segundo, um momento de exploração livre, onde as crianças poderão tocar os brinquedos e experimentar os sons; e por último, um momento de interação em grupo, onde todos poderão tocar juntos, criando uma pequena orquestra.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa, onde cada criança apresenta seu brinquedo musical;
• Permitir que as crianças explorem os brinquedos livremente, incentivando a troca de brinquedos entre elas;
• Propor uma atividade em grupo, onde as crianças devem tocar os brinquedos ao som de uma música animada, criando ritmos juntos;
• Finalizar com uma apresentação em grupo, onde cada criança pode mostrar o que aprendeu ou criar uma pequena performance musical.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante as brincadeiras. É importante registrar como cada criança se expressa e se relaciona com os colegas e os brinquedos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais durante a atividade, como música clássica, folclórica e moderna, para ampliar a experiência auditiva das crianças. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, utilizando cores e elementos visuais que remetam à música. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias músicas e ritmos, e promova a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham acesso aos brinquedos e possam participar ativamente.

Plano de Aula: Interação com brinquedos musicais

Tema:

Interação com brinquedos musicais, explorando sons, ritmos e movimentos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam interagir com brinquedos musicais, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através de diferentes sons.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear os brinquedos.
• Incentivar a expressão de emoções e sentimentos através da música.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos musicais (pandeiros, chocalhos, xilofones).
• Caixas de som com músicas infantis.
• Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
• Materiais visuais (cartazes com imagens de instrumentos musicais).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos, exploração livre e uma roda de música. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os brinquedos musicais, explicando como cada um deles funciona. Na segunda etapa, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, incentivando a interação entre elas. Por fim, será realizada uma roda de música onde todos poderão tocar juntos, promovendo a socialização e a expressão musical.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma breve apresentação dos brinquedos musicais, mostrando como cada um produz som.
• Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos para que possam explorar livremente.
• Observar e interagir com as crianças, incentivando-as a compartilhar suas descobertas.
• Reunir todos em uma roda e tocar uma música conhecida, permitindo que cada criança experimente tocar um instrumento.
• Encerrar a atividade com uma conversa sobre o que cada um mais gostou de fazer e ouvir.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a expressão de emoções durante as atividades. Os educadores poderão anotar quais crianças se mostraram mais engajadas e quais habilidades foram mais desenvolvidas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, sugere-se incluir diferentes estilos musicais, como música clássica, folclórica e contemporânea, para ampliar a experiência sensorial das crianças. Além disso, pode-se criar um espaço de movimento onde as crianças possam dançar livremente ao som da música, promovendo a expressão corporal. Outra dica é envolver os pais, convidando-os para participar de uma apresentação musical ao final da atividade, fortalecendo o vínculo entre família e escola.