Plano de Aula: Interação com brinquedos de pressão
Plano de Aula: Interação com brinquedos de pressão
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a interação de crianças da Educação Infantil com brinquedos de pressão, promovendo o desenvolvimento das habilidades sociais e motoras. A proposta é explorar as possibilidades de interação e comunicação através de brincadeiras que envolvem a manipulação de brinquedos que exigem pressão, como bolhas de ar, almofadas de pressão e outros materiais que estimulem a curiosidade e a exploração.
Tema:
Interação com brinquedos de pressão.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas no tema proposto incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Promover a interação e a comunicação entre as crianças através da exploração de brinquedos de pressão, desenvolvendo habilidades motoras e sociais.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e reações durante a brincadeira.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos brinquedos.
- Fomentar a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças.
- Promover a socialização e o convívio entre os pequenos.
- Explorar as sensações e emoções durante a interação com os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
Brinquedos de pressão (como almofadas de ar, bolhas de plástico, brinquedos que estouram), tapetes macios, espaço amplo para movimentação, música suave para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos de pressão em um ambiente seguro e acolhedor. O educador deverá observar e interagir com as crianças, promovendo diálogos e incentivando a comunicação entre elas.
Atividades:
- Início da atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos que as crianças conhecem e suas experiências com eles.
- Apresentação dos brinquedos de pressão, permitindo que as crianças toquem e experimentem cada um deles.
- Divisão das crianças em pequenos grupos para que possam brincar e explorar os brinquedos de pressão, observando as reações e interações entre elas.
- Proposta de jogos que envolvam pressão, como estourar bolhas de ar ou pressionar almofadas, incentivando a comunicação e a colaboração.
- Finalização com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e sensações durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante as atividades. O educador deverá registrar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que estimulem o movimento e a interação, criar um ambiente temático que remeta ao universo dos brinquedos, e utilizar materiais recicláveis que possam ser transformados em novos brinquedos de pressão. Além disso, é importante promover momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam expressar o que aprenderam e sentiram.
