Plano de Aula: Interação com brinquedos de montar
Plano de Aula: Interação com brinquedos de montar
Tema:
Interação e exploração de brinquedos de montar, promovendo a criatividade e o desenvolvimento motor das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Estimular a interação social e a coordenação motora das crianças através da brincadeira com brinquedos de montar, promovendo a comunicação e a expressão de emoções.
Objetivos específicos:
- Fomentar a percepção das ações e suas consequências nas interações.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os brinquedos.
- Incentivar a comunicação de necessidades e emoções durante a atividade.
- Promover a socialização entre as crianças através do trabalho em grupo.
- Estimular a criatividade e a imaginação na construção de novas formas com os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Brinquedos de montar variados (como blocos de madeira, peças de encaixe, LEGO), tapetes ou mesas para a atividade, músicas infantis para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação, exploração e socialização. Na apresentação, os educadores mostrarão os brinquedos e explicarão como podem ser utilizados. Na exploração, as crianças terão tempo livre para brincar e experimentar as possibilidades dos brinquedos. Por fim, na socialização, as crianças serão convidadas a compartilhar suas criações e experiências com os colegas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos de montar, perguntando às crianças o que elas já conhecem e como costumam brincar.
- Apresentar os diferentes tipos de brinquedos de montar disponíveis, incentivando as crianças a explorá-los livremente.
- Dividir as crianças em pequenos grupos para que possam trabalhar juntas na construção de uma estrutura, promovendo a colaboração.
- Durante a exploração, os educadores devem circular entre os grupos, observando e interagindo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando.
- Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo compartilha sua construção e fala sobre o que aprenderam durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação das interações das crianças, na sua capacidade de trabalhar em grupo, na comunicação e na expressão de emoções. Os educadores devem anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que estimulem a criatividade e a movimentação durante a atividade.
- Propor desafios, como construir uma torre mais alta ou uma figura específica, para incentivar a resolução de problemas.
- Utilizar diferentes texturas e materiais nos brinquedos de montar para enriquecer a experiência sensorial das crianças.
- Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para promover a socialização e a partilha.
- Registrar as criações das crianças com fotos para criar um mural na sala, valorizando o trabalho coletivo.
