Plano de Aula: Interação com brinquedos de montar
Plano de Aula: Interação com brinquedos de montar
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças terão a oportunidade de explorar e interagir com brinquedos de montar, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e cognitivas. A atividade é projetada para ser divertida e educativa, permitindo que os pequenos aprendam através da brincadeira.
Tema:
Interação e construção com brinquedos de montar.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a interação social e a coordenação motora das crianças através da exploração de brinquedos de montar, incentivando a criatividade e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações.
- Promover a exploração das capacidades motoras ao manusear os brinquedos.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a criatividade através da construção com os brinquedos.
- Facilitar a adaptação ao convívio social em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
Brinquedos de montar (como blocos de madeira, peças de encaixe, etc.), tapete macio para a atividade, músicas infantis para criar um ambiente lúdico, e materiais para desenho (papel e lápis de cor) para registro das construções.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma roda de conversa para apresentar os brinquedos e explicar a atividade. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e construir juntas, promovendo a colaboração e a troca de ideias.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos de montar e suas possibilidades.
- Dividir as crianças em grupos pequenos e distribuir os brinquedos para cada grupo.
- Permitir que as crianças explorem os brinquedos livremente, incentivando-as a construir e criar.
- Durante a atividade, circular entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando a comunicação entre as crianças.
- Após a construção, cada grupo poderá apresentar sua criação para os demais, explicando o que fizeram e como se sentiram.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão registrar suas construções e experiências.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. Também será considerado o envolvimento na atividade e a criatividade demonstrada nas construções.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, considere incluir músicas que estimulem a movimentação e a dança antes e depois da construção. Além disso, crie um mural onde as crianças possam expor seus desenhos e construções, promovendo um espaço de valorização do trabalho coletivo. Outra sugestão é realizar uma exposição das construções, convidando outros grupos ou familiares para conhecer o trabalho das crianças, fortalecendo o vínculo social.
