Plano de Aula: Interação com água (brincadeira aquática)
Plano de Aula: Interação com água (brincadeira aquática)
Tema:
Interação com água através de brincadeiras aquáticas, promovendo a exploração sensorial e social entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças interagir com a água, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e reações ao brincar com água.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades aquáticas.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e sons durante a brincadeira.
- Explorar as sensações proporcionadas pelo contato com a água.
- Reconhecer e respeitar os limites do próprio corpo e dos colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Baldes ou bacias com água.
- Brinquedos aquáticos (carrinhos, copos, esponjas).
- Toalhas para secar as crianças.
- Roupas de banho ou roupas que possam molhar.
- Espaço ao ar livre ou área coberta para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço seguro e apropriado, onde as crianças poderão explorar a água livremente. As brincadeiras serão guiadas por educadores, que estimularão a interação e a comunicação entre as crianças.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a água, perguntando às crianças o que elas sabem sobre ela.
- Dividir as crianças em grupos e apresentar os materiais disponíveis para a brincadeira.
- Permitir que as crianças explorem a água, utilizando os brinquedos e interagindo entre si.
- Propor desafios, como passar água de um recipiente para outro, ou fazer bolhas com esponjas.
- Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante a atividade. O educador deve registrar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e cantigas relacionadas à água durante a atividade para estimular a comunicação e o ritmo.
- Utilizar diferentes temperaturas de água (quente e fria) para explorar sensações diversas.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com a água.
- Promover a conscientização sobre a importância da água, abordando temas como economia e preservação.
- Realizar a atividade em diferentes épocas do ano, adaptando as brincadeiras conforme as estações.
