Plano de Aula: Interação com água (brincadeira aquática)

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Plano de Aula: Interação com água (brincadeira aquática)

Tema:

Interação com água e suas propriedades, promovendo a exploração sensorial e o desenvolvimento motor das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Promover a interação das crianças com a água, estimulando a curiosidade, a socialização e o desenvolvimento motor por meio de brincadeiras aquáticas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das propriedades da água (líquido, temperatura, movimento).
  • Desenvolver habilidades motoras por meio de atividades de manipulação e exploração.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Proporcionar momentos de diversão e aprendizado sobre a importância da água.
  • Promover a socialização e o respeito às regras durante as atividades em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes de diferentes tamanhos (baldes, copos, garrafas).
  • Brinquedos aquáticos (bóias, barcos, esponjas).
  • Água em temperatura ambiente.
  • Toalhas para secar as crianças.
  • Materiais para pintura com água (pincéis, papel).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a água, perguntando às crianças o que elas sabem sobre esse elemento.
  2. Apresentar os materiais disponíveis e explicar as regras de segurança para a brincadeira.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem os recipientes com água, incentivando a manipulação e a observação.
  4. Propor atividades como transferir água de um recipiente para outro, brincar com os brinquedos aquáticos e fazer pinturas com água.
  5. Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
  6. Encerrar a atividade com um momento de higiene, onde as crianças aprendem a se secar e guardar os materiais utilizados.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a comunicação durante as brincadeiras. É importante registrar as reações e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas relacionadas à água durante a atividade para tornar o ambiente mais lúdico.
  • Utilizar diferentes temperaturas de água (quente e fria) para explorar sensações.
  • Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com a água.
  • Proporcionar um momento de reflexão ao final, onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam e sentiram.
  • Integrar a atividade com temas de sustentabilidade, abordando a importância da água para o meio ambiente.
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