Plano de Aula: Imitar sons do cotidiano

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Plano de Aula: Imitar sons do cotidiano

Tema:

Imitação de sons do cotidiano, promovendo a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação das crianças, utilizando sons do cotidiano como ferramenta de aprendizado e interação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a identificação de diferentes sons.
  • Promover a expressão corporal através da imitação de sons.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a linguagem oral e a comunicação não-verbal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Gravador de áudio ou smartphone para reproduzir sons.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
  • Imagens de objetos que produzem sons (carro, telefone, etc.).
  • Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: escuta, imitação e criação. No primeiro momento, as crianças ouvirão sons do cotidiano, identificando e discutindo o que cada som representa. No segundo momento, elas imitarão os sons utilizando a voz e o corpo. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão criar seus próprios sons utilizando os recursos disponíveis.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que as crianças conhecem.
  • Reproduzir sons do cotidiano e pedir que as crianças identifiquem cada um.
  • Propor que as crianças imitem os sons com a voz e com gestos, criando uma sinfonia de sons.
  • Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos musicais para que criem uma nova sonoridade.
  • Finalizar com uma apresentação onde cada grupo mostrará sua criação sonora.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação e a interação entre elas. Será importante notar o interesse e a criatividade demonstrados durante a criação dos sons.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que as crianças conheçam e que tenham sons marcantes.
  • Utilizar objetos do cotidiano que possam ser manipulados para produzir sons.
  • Incentivar a criação de histórias que envolvam os sons imitados, promovendo a imaginação.
  • Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para explorar sons da natureza.
  • Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e compartilhar suas experiências.
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