Plano de Aula: Imitar o voo de um passarinho

Plano de Aula: Imitar o voo de um passarinho

Tema:

O tema deste plano de aula é a imitação do voo de um passarinho, uma atividade que estimula a criatividade e a expressão corporal das crianças. Através de movimentos que simulam o voo, as crianças poderão explorar suas habilidades motoras e se conectar com o mundo animal de forma lúdica e educativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos; (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes; (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais; (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento motor e a expressão emocional das crianças através da imitação do voo de um passarinho, incentivando a interação e a socialização entre os pequenos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a coordenação motora;
• Fomentar a criatividade e a imaginação através da imitação;
• Promover a socialização e o trabalho em grupo;
• Desenvolver a consciência sobre o cuidado com o corpo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a atividade;
• Fitas coloridas ou lenços para simular as asas;
• Música suave que remeta à natureza;
• Imagens de pássaros para inspirar as crianças.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre pássaros, perguntando às crianças o que sabem sobre eles e como eles voam.
2. Apresentar imagens de diferentes pássaros e discutir suas características, como cores e tamanhos.
3. Convidar as crianças a se levantarem e, com a música suave ao fundo, começar a imitar o voo de um passarinho, utilizando as fitas ou lenços como asas.
4. Propor que as crianças imitem o movimento de voar, alternando entre voos baixos e altos, e incentivá-las a criar seus próprios movimentos.
5. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação imitando um tipo de pássaro, utilizando os movimentos que aprenderam.
6. Finalizar a atividade com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas expressam suas emoções e se relacionam com os colegas durante a imitação dos movimentos. Além disso, a capacidade de seguir as instruções e a criatividade nas apresentações em grupo também serão aspectos avaliados.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir uma atividade de pintura onde as crianças possam desenhar seus pássaros favoritos após a atividade de movimento;
• Utilizar fantoches de pássaros para contar uma história que envolva o voo e a liberdade;
• Propor uma atividade ao ar livre, se possível, onde as crianças possam observar pássaros reais e tentar imitá-los;
• Incentivar as crianças a trazerem objetos que representem pássaros, como brinquedos ou livros, para compartilhar com os colegas.