Plano de Aula: Imitar o som de uma galinha cacarejando
Plano de Aula: Imitar o som de uma galinha cacarejando
Tema:
Imitação de sons de animais, com foco no som da galinha cacarejando, promovendo a expressão corporal e a interação entre os bebês.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de imitação e expressão corporal dos bebês, utilizando o som da galinha como estímulo para a interação e o movimento.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da imitação do som da galinha.
- Promover a coordenação motora ao movimentar o corpo em resposta ao som.
- Fomentar a socialização e a interação entre os bebês durante a atividade.
- Desenvolver a criatividade e a imaginação ao criar diferentes sons e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gravador de som ou caixa de som com o som da galinha.
- Espaço amplo para movimentação.
- Brinquedos que imitam sons de animais.
- Materiais para estimulação sensorial, como tecidos e objetos de diferentes texturas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: introdução ao som da galinha, imitação e exploração livre. Na introdução, o educador tocará o som da galinha e convidará os bebês a escutarem atentamente. Em seguida, os bebês serão incentivados a imitar o som e os movimentos da galinha, utilizando os braços e as pernas. Por fim, será promovida uma exploração livre onde os bebês poderão brincar com os brinquedos que imitam sons de animais, criando um ambiente lúdico e interativo.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os sons que os animais fazem, focando na galinha.
- Tocar o som da galinha e pedir que os bebês identifiquem o animal.
- Convidar os bebês a imitar o som e os movimentos da galinha, como bater os braços e se agachar.
- Utilizar brinquedos que emitem sons de galinha e outros animais para enriquecer a atividade.
- Propor uma brincadeira onde os bebês devem se movimentar como galinhas, explorando o espaço e interagindo uns com os outros.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e movimentos, e a interação entre eles. O educador deve registrar as reações e o envolvimento dos bebês, promovendo feedback positivo para estimular ainda mais a participação.
Dicas para enriquecer o plano:
Incluir diferentes sons de animais para diversificar a atividade e estimular a curiosidade dos bebês. Criar um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês possam se movimentar livremente. Utilizar músicas que remetam ao ambiente rural, como cantigas de roda, para enriquecer a experiência. Propor atividades sensoriais que envolvam texturas e cores relacionadas aos animais, como penas de galinha ou imagens de galinhas, para estimular a percepção visual e tátil.
