Plano de Aula: Imitar o som de uma colher caindo
Plano de Aula: Imitar o som de uma colher caindo
Tema:
Imitação de sons e estímulo à percepção auditiva através do som de uma colher caindo.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora nas crianças, utilizando o som de uma colher caindo como estímulo.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
- Promover a imitação de sons e movimentos relacionados.
- Fomentar a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos sonoros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de diferentes materiais (plástico, metal, madeira).
- Superfícies para deixar as colheres caírem (mesa, chão).
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor, chocalho).
- Livros de histórias que envolvam sons.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas que envolvem a escuta, a imitação e a criação de sons. As crianças serão incentivadas a ouvir atentamente o som da colher caindo e a reproduzir o som com suas próprias vozes ou com outros objetos.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando a colher e explicando que iremos ouvir o som que ela faz ao cair.
- Deixar a colher cair em uma superfície e pedir que as crianças escutem atentamente.
- Questionar as crianças sobre o que ouviram e incentivar que imitem o som com suas vozes.
- Propor que as crianças experimentem deixar a colher cair de diferentes alturas e superfícies, observando as variações de som.
- Incluir instrumentos musicais para criar uma sinfonia de sons, onde cada criança pode escolher um instrumento para acompanhar o som da colher.
- Contar uma história que envolva sons e pedir que as crianças imitem os sons que aparecem na narrativa.
- Finalizar a atividade com um momento de livre expressão, onde as crianças podem criar seus próprios sons com os objetos disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. Será importante notar o interesse e a atenção durante a escuta dos sons e a criatividade na produção sonora.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de colheres e superfícies para explorar a diversidade de sons.
2. Crie um ambiente sonoro com outros instrumentos para enriquecer a experiência auditiva.
3. Incentive a participação ativa das crianças, permitindo que elas sugiram sons e imitações.
4. Registre as reações e as produções sonoras das crianças em vídeo ou áudio para futuras reflexões.
5. Promova um momento de partilha onde as crianças possam contar sobre suas experiências sonoras em casa.
