Plano de Aula: Imitar o som de uma colher caindo
Plano de Aula: Imitar o som de uma colher caindo
Tema:
Imitação de sons e estímulo à percepção auditiva.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora nas crianças, utilizando o som de uma colher caindo como estímulo.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
- Promover a imitação de sons e gestos.
- Fomentar a comunicação através de sons e movimentos.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de metal e plástico.
- Tapete ou superfície macia para o som da colher.
- Caixa de som ou aparelho de música com sons variados.
- Livros ilustrados sobre sons e instrumentos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três partes: escuta, imitação e exploração. Na primeira parte, as crianças ouvirão o som de uma colher caindo e serão incentivadas a identificar o som. Na segunda parte, elas imitarão o som utilizando colheres, explorando diferentes superfícies e intensidades. Por fim, na terceira parte, as crianças poderão criar uma pequena apresentação, utilizando os sons que aprenderam.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve apresentação do som da colher caindo, utilizando um gravador ou reproduzindo o som ao vivo.
- Convidar as crianças a fecharem os olhos e ouvirem atentamente o som, perguntando o que elas acham que é.
- Distribuir colheres e pedir que cada criança imite o som da colher caindo, explorando diferentes superfícies (tapete, chão, mesa).
- Realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e sensações ao ouvir e imitar o som.
- Propor uma atividade em que as crianças criem uma pequena apresentação musical utilizando as colheres, podendo incluir movimentos e sons variados.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação durante a roda de conversa. Será importante notar o interesse e a curiosidade demonstrados pelas crianças ao longo da aula.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, pode-se incluir diferentes sons de utensílios de cozinha, como panelas e talheres, ampliando o repertório sonoro. Outra sugestão é criar um jogo onde as crianças precisam identificar de onde vem o som, promovendo a atenção e a escuta ativa. Além disso, utilizar livros ilustrados que abordem sons e instrumentos pode ajudar a conectar a atividade com a literatura, estimulando o interesse pela leitura.
