Plano de Aula: Imitar o som de uma bola quicando
Plano de Aula: Imitar o som de uma bola quicando
Tema:
Imitação de sons e movimentos, utilizando a bola como recurso principal para estimular a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de imitação de sons e movimentos, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças através da brincadeira com a bola.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva ao imitar o som da bola quicando.
- Promover a coordenação motora através de movimentos de quicar a bola.
- Fomentar a interação social ao trabalhar em grupos.
- Desenvolver a linguagem oral ao descrever os sons e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos e materiais.
- Caixas de som ou instrumentos musicais para criar um ambiente sonoro.
- Livros ilustrados sobre bolas e esportes.
- Materiais audiovisuais que apresentem sons de bolas quicando.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação, exploração e criação. Na apresentação, o educador introduzirá o tema, mostrando diferentes bolas e seus sons. Na exploração, as crianças terão a oportunidade de brincar com as bolas, quicando e imitando os sons. Na criação, elas poderão criar uma pequena apresentação, imitando o som da bola quicando em grupo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre bolas e seus sons.
- Apresentar diferentes bolas e pedir para as crianças descreverem os sons que elas fazem.
- Realizar uma atividade em que cada criança quica a bola e imita o som, promovendo a participação de todos.
- Formar grupos e desafiar as crianças a criar uma pequena apresentação em que imitam o som da bola quicando, utilizando gestos e movimentos.
- Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador poderá anotar as impressões sobre a capacidade de imitação dos sons e a interação social durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, o educador pode incluir diferentes tipos de música que remetam ao som da bola quicando, criando um ambiente sonoro diversificado. Além disso, pode-se utilizar vídeos que mostrem esportes que envolvem bolas, estimulando a curiosidade das crianças. Outra sugestão é criar um mural com desenhos das bolas e seus sons, permitindo que as crianças expressem sua criatividade.
