Plano de Aula: Imitar o som de um vento suave

Plano de Aula: Imitar o som de um vento suave

Tema:

Imitação de sons da natureza, com foco no vento suave, promovendo a percepção auditiva e a expressão corporal.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças, utilizando o som do vento como elemento central da atividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a imitação de sons naturais.
• Promover a interação entre as crianças através de movimentos e sons.
• Incentivar a criatividade e a imaginação ao criar sons que imitam o vento.
• Desenvolver a linguagem oral e a comunicação não-verbal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e flautas).
• Materiais para produção de sons (papel celofane, garrafas com água, etc.).
• Áudio de sons da natureza (vento, folhas, etc.).
• Livros ilustrados sobre a natureza.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: escuta, imitação e criação. Inicialmente, as crianças ouvirão sons de vento e discutirão o que ouviram. Em seguida, elas imitarão esses sons usando a voz e os instrumentos disponíveis. Por fim, as crianças serão incentivadas a criar seus próprios sons que representam o vento, utilizando materiais diversos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é o vento e como ele se manifesta.
2. Ouvir uma gravação de sons do vento e discutir com as crianças o que elas sentem ao ouvir esses sons.
3. Propor que as crianças imitem o som do vento usando a voz e gestos, criando uma atmosfera de interação.
4. Apresentar os instrumentos musicais e permitir que as crianças experimentem produzir sons que lembrem o vento.
5. Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar uma pequena apresentação onde cada grupo imita o vento de uma forma diferente.
6. Finalizar a atividade com uma roda de feedback, onde as crianças compartilham o que mais gostaram e aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar sons e a interação com os colegas. A professora poderá anotar as impressões e a evolução de cada criança durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Incluir diferentes tipos de música que remetam à natureza, como sons de florestas ou mares, para ampliar a experiência auditiva. Utilizar fantoches ou figuras que representem o vento e a natureza para tornar a atividade mais lúdica. Criar um ambiente que simule a natureza, com elementos como folhas e flores, para que as crianças possam explorar e se inspirar. Incentivar a expressão corporal, permitindo que as crianças se movimentem livremente ao som do vento, criando uma conexão entre o som e o movimento.