Plano de Aula: Imitar o som de um vento soprando

Plano de Aula: Imitar o som de um vento soprando

Tema:

Imitação de sons da natureza, com foco no vento.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

×

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a percepção auditiva e a criatividade das crianças, através da imitação do som do vento.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a observação dos sons da natureza.
• Desenvolver a capacidade de imitação de sons e movimentos.
• Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
• Fomentar a expressão corporal e vocal através da imitação.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Gravador de áudio ou smartphone para reproduzir sons da natureza.
• Materiais visuais como imagens de árvores e ventos.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou flautas).
• Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é o vento e como ele se manifesta na natureza.
2. Reproduzir um áudio do som do vento soprando e pedir que as crianças fechem os olhos e imaginem onde esse vento está.
3. Convidar as crianças a imitar o som do vento usando suas vozes e movimentos corporais, como balançar os braços.
4. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação imitando o vento, utilizando sons e movimentos.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo compartilha sua interpretação do vento.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, além da capacidade de imitação e expressão criativa.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir uma leitura de um poema que mencione o vento, incentivando a escuta e a imitação das entonações.
• Utilizar materiais sensoriais, como lenços ou fitas, que possam ser movidos pelo “vento” criado pelas crianças.
• Promover uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam sentir o vento e relacionar com os sons que imitaram.
• Incorporar a tecnologia, usando aplicativos que reproduzam sons da natureza, para diversificar a experiência auditiva.