Plano de Aula: Imitar o som de um relógio tic-tac
Plano de Aula: Imitar o som de um relógio tic-tac
Tema:
Imitação de sons e ritmos, utilizando o relógio como referência sonora.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora das crianças, utilizando o som do relógio como estímulo.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o reconhecimento do próprio nome.
- Promover a imitação de sons e ritmos através de atividades lúdicas.
- Fomentar a interação entre as crianças por meio de jogos sonoros.
- Desenvolver a linguagem oral e a expressão corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Relógio de brinquedo ou um relógio real.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
- Livros de histórias com ilustrações.
- Materiais audiovisuais (como vídeos de sons de relógios).
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, imitação e interação. Primeiramente, as crianças ouvirão o som do relógio e serão convidadas a imitar o tic-tac. Em seguida, serão apresentados diferentes instrumentos que podem reproduzir sons semelhantes. A interação será estimulada através de jogos em grupo, onde as crianças poderão se revezar imitando o som do relógio e outros sons do cotidiano.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando o relógio e explicando o som que ele faz.
- Fazer a leitura de uma história que envolva o tempo e os sons, utilizando entonações variadas.
- Convidar as crianças a imitar o som do relógio, criando um ambiente de brincadeira.
- Utilizar instrumentos musicais para criar uma “orquestra do tic-tac”, onde cada criança pode escolher um instrumento para fazer parte do som coletivo.
- Realizar uma atividade de movimento onde as crianças se movem como se fossem o ponteiro do relógio, imitando o som do tic-tac ao se mover.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de imitar sons e a interação com os colegas. Será importante notar o interesse demonstrado durante a leitura e a execução das atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de relógios, como digitais e analógicos, para que as crianças possam explorar as diferenças sonoras. Além disso, crie um momento de reflexão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre o tempo e os sons. Utilize músicas que tenham ritmos semelhantes ao tic-tac para que as crianças possam dançar e se movimentar, integrando a música ao aprendizado.
