Plano de Aula: Imitar o som de um grilo

Plano de Aula: Imitar o som de um grilo

Tema:

Imitação de sons da natureza, com foco no som do grilo, promovendo a expressão corporal e a interação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

×

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de imitar sons e movimentos, estimulando a criatividade e a expressão corporal através da imitação do som de um grilo.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças através da identificação do som do grilo.
• Promover a imitação de sons e movimentos, incentivando a interação entre os pequenos.
• Desenvolver a coordenação motora ao movimentar o corpo de acordo com o som imitado.
• Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias interpretações do som do grilo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Gravador de áudio ou celular para reproduzir o som do grilo.
• Espaço amplo para as atividades.
• Brinquedos que estimulem a movimentação, como bolas e fitas.
• Materiais visuais, como imagens de grilos e outros insetos.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando o grilo e seu som. Perguntar se as crianças já ouviram o som do grilo e onde.
2. Reproduzir o som do grilo usando um gravador ou celular, pedindo que as crianças fechem os olhos e escutem atentamente.
3. Após a audição, incentivar as crianças a imitar o som do grilo com suas vozes, explorando diferentes tonalidades e ritmos.
4. Propor uma atividade de movimento, onde as crianças devem se movimentar como grilos, pulando e se agachando, enquanto imitam o som.
5. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação, onde imitam o som do grilo e os movimentos, utilizando os brinquedos disponíveis.
6. Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo mostra sua interpretação do som e do movimento do grilo.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e movimentos, e o envolvimento nas interações em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que tenham sons da natureza para criar um ambiente sonoro mais rico.
• Utilizar fantoches ou bonecos que representem grilos para tornar a atividade mais lúdica.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam ouvir os sons da natureza ao vivo.
• Incentivar as crianças a desenhar ou colorir imagens de grilos após as atividades, promovendo uma conexão entre a arte e a natureza.
• Registrar em vídeo as apresentações das crianças para que elas possam assistir e refletir sobre suas performances.