Plano de Aula: Imitar o som de um gafanhoto

Plano de Aula: Imitar o som de um gafanhoto

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a educação infantil, especificamente para bebês de zero a um ano e seis meses. O foco é estimular a expressão corporal e a imitação de sons, utilizando o gafanhoto como tema central. A atividade promove a exploração sensorial e a interação entre as crianças, permitindo que elas se divirtam enquanto aprendem sobre os sons da natureza.

Tema:

Imitação de sons e movimentos do gafanhoto.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

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(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de imitação e expressão corporal das crianças, utilizando o som do gafanhoto como estímulo.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da imitação do som do gafanhoto.
• Promover a coordenação motora ao imitar os movimentos do inseto.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a criatividade ao criar sons e movimentos próprios.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Gravador de som ou aplicativo de celular para reproduzir o som do gafanhoto.
• Espaço amplo para movimentação.
• Brinquedos que estimulem a imitação de sons e movimentos.
• Materiais visuais, como imagens de gafanhotos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação do som do gafanhoto, imitação dos movimentos e criação de sons próprios. Na primeira etapa, o educador reproduzirá o som do gafanhoto e incentivará as crianças a ouvirem atentamente. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a imitar tanto o som quanto os movimentos do gafanhoto, explorando a movimentação do corpo. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão criar seus próprios sons e movimentos, promovendo a criatividade e a expressão individual.

Atividades:

• Iniciar a atividade com a reprodução do som do gafanhoto, explicando que é um inseto que faz esse barulho.
• Convidar as crianças a se movimentarem como um gafanhoto, pulando e se agachando.
• Fazer uma roda onde cada criança terá a oportunidade de imitar o som e o movimento do gafanhoto.
• Utilizar brinquedos que façam sons semelhantes e incentivar a imitação.
• Finalizar com uma atividade livre onde as crianças possam explorar outros sons e movimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de imitação dos sons e movimentos, e a interação social durante a atividade. O educador poderá anotar as observações e feedbacks para cada criança, promovendo um acompanhamento individualizado.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir elementos visuais, como fantoches ou imagens do gafanhoto, para capturar a atenção das crianças. Além disso, a utilização de músicas que remetam à natureza pode ser uma boa forma de criar um ambiente sonoro envolvente. Incentive as crianças a trazerem objetos que façam sons, promovendo uma troca de experiências e ampliando a atividade. Por fim, crie um espaço acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.