Plano de Aula: Imitar o som de um carro em movimento

Plano de Aula: Imitar o som de um carro em movimento

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco na imitação de sons e movimentos, utilizando o carro como tema central. A atividade promove a escuta ativa, a expressão corporal e a criatividade, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Tema:

Imitação de sons de veículos, com ênfase no carro em movimento.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

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Desenvolver a habilidade de imitação de sons e movimentos, estimulando a comunicação e a expressão artística das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a percepção auditiva.
• Promover a imitação de sons e movimentos de forma lúdica.
• Desenvolver a coordenação motora através da imitação de ações.
• Fomentar a criatividade e a imaginação nas crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos em forma de carro.
• Instrumentos musicais simples (como tambores e chocalhos).
• Materiais audiovisuais com sons de carros.
• Livros ilustrados sobre carros e transporte.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: escuta, imitação e criação. Na primeira etapa, as crianças ouvirão sons de carros e serão incentivadas a identificar e imitar esses sons. Na segunda etapa, elas poderão usar brinquedos e instrumentos para reproduzir os sons e movimentos de um carro em movimento. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão desenhar ou criar uma história envolvendo carros, estimulando a expressão artística.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre carros e seus sons.
• Apresentar um vídeo curto com sons de carros em movimento.
• Propor que as crianças imitem os sons que ouviram, utilizando a voz e os instrumentos.
• Dividir as crianças em grupos para que cada grupo crie uma pequena apresentação imitando um carro em movimento.
• Finalizar com uma atividade de desenho, onde cada criança desenha seu carro favorito e conta uma história sobre ele.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a criatividade nas apresentações e desenhos. O professor deverá registrar as interações e o envolvimento de cada criança nas atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir músicas que falem sobre carros e transportes, promovendo uma dança onde as crianças imitam o movimento de um carro. Além disso, criar um ambiente com diferentes sons de trânsito pode tornar a experiência mais imersiva. Outra sugestão é utilizar fantoches ou bonecos para contar histórias que envolvam carros, estimulando a imaginação e a narrativa das crianças.