Plano de Aula: Imitar o salto de um sapo

Plano de Aula: Imitar o salto de um sapo

Tema:

Movimentos e expressões corporais através da imitação.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorarem seus movimentos corporais através da imitação do salto de um sapo, promovendo a expressão e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e o controle motor.
• Fomentar a criatividade e a imaginação ao imitar o movimento do sapo.
• Desenvolver a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Promover o cuidado com o corpo e a consciência corporal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a atividade.
• Tapetes ou colchonetes para segurança.
• Brinquedos que imitam sapos ou figuras de sapos.
• Música animada que remeta à natureza.
• Materiais visuais, como imagens de sapos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e finalização. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao tema através de uma breve conversa sobre sapos e seus movimentos. Em seguida, no desenvolvimento, as crianças serão convidadas a imitar o salto do sapo, utilizando os tapetes para garantir a segurança. A professora pode demonstrar o movimento, incentivando as crianças a experimentarem diferentes formas de saltar, como saltos altos, baixos e longos. Por fim, na finalização, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sapos, perguntando às crianças o que sabem sobre esses animais.
• Mostrar imagens de sapos e falar sobre como eles se movem, enfatizando o salto.
• Convidar as crianças a se levantarem e, junto com a professora, imitar o movimento do sapo, fazendo saltos e movimentos com os braços.
• Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar uma pequena apresentação imitando o salto do sapo, utilizando a música animada como fundo.
• Finalizar com uma roda de conversa, onde cada grupo pode apresentar sua imitação e compartilhar o que mais gostaram na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de imitar os movimentos propostos e a interação com os colegas. A professora deve observar se as crianças estão se movimentando de forma segura e se estão expressando suas emoções durante a atividade. Além disso, é importante avaliar a criatividade e a originalidade nas apresentações em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais a atividade, a professora pode incluir elementos sensoriais, como texturas que remetam ao ambiente dos sapos, como folhas e água. Outra sugestão é criar um cenário que simule um lago, utilizando lençóis azuis e verdes, para que as crianças possam saltar como sapos em seu habitat natural. Além disso, a utilização de fantoches de sapo pode tornar a atividade mais lúdica e atrativa, estimulando a imaginação das crianças. É importante também adaptar a atividade para atender às necessidades individuais de cada criança, garantindo que todas possam participar de forma segura e divertida.