Plano de Aula: Imitar o pular de um coelho
Plano de Aula: Imitar o pular de um coelho
Tema:
Imitação de movimentos e exploração do corpo através da brincadeira.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a imitação de movimentos, promovendo a expressão corporal e a interação social entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal através da imitação do pular de um coelho.
- Desenvolver a coordenação motora ampla ao realizar movimentos de pular.
- Fomentar a socialização e a interação entre as crianças durante a atividade.
- Promover a expressão de emoções e sensações através do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo e seguro para a atividade.
- Tapetes ou colchonetes para amortecer a queda.
- Brinquedos que imitam coelhos ou imagens de coelhos.
- Música animada que estimule o movimento.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente seus movimentos. O educador iniciará a atividade apresentando um coelho de pelúcia ou uma imagem, explicando que hoje irão imitar o pular desse animal. Em seguida, o educador demonstrará como pular, utilizando movimentos amplos e divertidos, incentivando as crianças a imitarem. A música animada será tocada para criar um clima alegre e estimulante.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o coelho, perguntando às crianças o que elas sabem sobre esse animal.
- Apresentar o coelho de pelúcia e demonstrar como ele pula, fazendo movimentos exagerados e divertidos.
- Convidar as crianças a se levantarem e tentarem imitar o pular do coelho, incentivando-as a usar os braços e as pernas.
- Incorporar a música animada, criando um momento de dança onde as crianças podem pular livremente.
- Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar não só o pular, mas também outros movimentos que o coelho poderia fazer, como se esconder ou rolar.
- Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e respirar fundo, refletindo sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá notar como cada criança expressa suas emoções e se envolve com os movimentos propostos. Além disso, será importante observar a interação entre as crianças, incentivando a colaboração e a socialização.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de músicas para variar o ritmo e a energia da atividade.
- Incluir elementos visuais, como imagens de coelhos em diferentes posições, para estimular a imaginação.
- Propor desafios, como pular em diferentes direções ou em diferentes alturas, para ampliar as possibilidades de movimento.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias imitações de outros animais, promovendo a criatividade e a expressão individual.
- Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.
