Plano de Aula: Imitar o nadar de um peixe

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Plano de Aula: Imitar o nadar de um peixe

Tema:

Imitação do movimento de nadar, explorando a relação entre o corpo e a água, utilizando a criatividade e a expressão corporal.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica onde os bebês possam imitar o nadar de um peixe, desenvolvendo suas habilidades motoras e expressivas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal através da imitação de movimentos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
  • Fomentar a criatividade e a expressão emocional.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapete de atividades ou colchonetes.
  • Brinquedos aquáticos (bolas, peixes de borracha).
  • Música suave relacionada à água.
  • Espelhos para observação dos movimentos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: aquecimento, atividade principal e relaxamento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a explorar seus corpos através de movimentos livres, imitando diferentes animais aquáticos. Na atividade principal, as crianças irão se deitar sobre o tapete e, ao som de uma música suave, serão incentivadas a imitar o movimento de nadar, como se fossem peixes, utilizando os braços e as pernas. O educador pode guiar as crianças, mostrando diferentes estilos de nado e encorajando-as a expressar suas emoções durante a atividade. Por fim, no momento de relaxamento, as crianças poderão se deitar e observar seus reflexos em um espelho, promovendo a auto-percepção.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa sobre peixes e a água, estimulando a curiosidade.
  • Propor uma brincadeira de imitação, onde cada criança escolhe um peixe e imita seu movimento.
  • Utilizar brinquedos aquáticos para enriquecer a experiência sensorial.
  • Realizar uma dança livre ao som de músicas que remetam ao ambiente aquático.
  • Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem desenhar ou colorir peixes.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá prestar atenção na expressão corporal e na interação entre os pequenos, registrando como cada um se relaciona com os movimentos e com os colegas. É importante também avaliar a capacidade de imitação e a criatividade demonstrada durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes texturas de materiais que remetam à água, como tecidos azuis e verdes.
  • Utilizar recursos visuais, como imagens de peixes e ambientes aquáticos, para estimular a imaginação.
  • Incorporar elementos de contação de histórias que envolvam peixes e suas aventuras.
  • Promover um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para explorar e se expressar.
  • Realizar a atividade em um espaço ao ar livre, se possível, para que as crianças sintam a brisa e a natureza.
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