Plano de Aula: Imitar o correr de um tigre

Plano de Aula: Imitar o correr de um tigre

O plano de aula “Imitar o correr de um tigre” é uma atividade lúdica e educativa que visa estimular o desenvolvimento motor das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. Esta proposta se alinha às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo a expressão corporal e a interação com o ambiente. Através da imitação dos movimentos do tigre, as crianças têm a oportunidade de explorar suas capacidades motoras, além de desenvolver habilidades sociais e emocionais.

Tema:

Imitação de movimentos animais, com foco no tigre.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio da imitação dos movimentos de um tigre, promovendo a interação e a socialização.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a consciência do espaço.
• Promover a imitação de movimentos de forma lúdica.
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de seguir instruções e trabalhar em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Materiais como almofadas ou tapetes para garantir a segurança.
• Instrumentos musicais ou música ambiente para criar um clima divertido.
• Imagens de tigres para estimular a imaginação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir seguras para explorar os movimentos. Inicialmente, o educador apresentará imagens de tigres e falará sobre suas características, como a forma de correr. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar o correr do tigre, utilizando a música para criar um ritmo que as ajude a se movimentar. O educador pode demonstrar o movimento, encorajando as crianças a se moverem de forma semelhante, sempre respeitando o ritmo e as limitações de cada uma.

Atividades:

• Início com uma roda de conversa sobre o tigre, suas características e como ele se movimenta.
• Apresentação de imagens e sons de tigres para estimular a imaginação.
• Atividade de imitação: as crianças devem correr como tigres, utilizando o espaço disponível.
• Brincadeiras de imitação em grupo, onde cada criança pode mostrar seu próprio jeito de correr como um tigre.
• Finalização com uma roda de relaxamento, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção na capacidade de cada criança em imitar os movimentos e na interação com os colegas. É importante registrar as reações e o desenvolvimento motor de cada criança, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica, o educador pode incluir elementos sensoriais, como texturas que remetam à pele do tigre. Além disso, a utilização de músicas que imitem a natureza pode ajudar a criar um ambiente mais imersivo. É interessante também variar os movimentos, incluindo saltos e rolar no chão, sempre respeitando as capacidades motoras das crianças. O envolvimento dos pais ou responsáveis na atividade pode ser uma ótima maneira de fortalecer os laços familiares e incentivar a prática em casa.