Plano de Aula: Imitar o bater de asas de um pássaro

Tema:

Imitação do bater de asas de um pássaro, explorando movimentos corporais e expressões.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

×

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças imitar o bater de asas de um pássaro, desenvolvendo suas habilidades motoras e expressivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal através da imitação de movimentos.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
• Fomentar a criatividade e a expressão emocional.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para movimentação.
• Materiais sonoros que imitam o som de pássaros.
• Imagens de diferentes pássaros.
• Brinquedos que estimulem a movimentação.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre pássaros, perguntando às crianças o que elas sabem sobre esses animais.

2. Apresentar imagens de diferentes pássaros e discutir suas características, como cores e sons.

3. Colocar uma música suave que remeta à natureza e aos sons de pássaros, criando um ambiente acolhedor.

4. Pedir que as crianças se levantem e imitem o movimento de bater as asas, incentivando-as a explorar diferentes formas de movimento.

5. Realizar uma atividade em que as crianças possam se movimentar pelo espaço, imitando o voo dos pássaros, alternando entre voar baixo e alto.

6. Propor uma brincadeira em que as crianças devem se agrupar e criar uma coreografia imitando um pássaro específico.

7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar como se sentiu ao imitar os pássaros.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, assim como a capacidade de imitar os movimentos e expressões corporais.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize diferentes tipos de músicas que remetam à natureza para enriquecer a experiência sensorial.

2. Crie um ambiente temático com elementos que remetam ao habitat dos pássaros, como folhas e flores.

3. Incentive as crianças a trazerem brinquedos que imitem pássaros para a aula, promovendo um compartilhamento de experiências.

4. Explore a diversidade de pássaros, incluindo aqueles que vivem em diferentes regiões do Brasil, para ampliar o conhecimento cultural.

Plano de Aula: Imitar o bater de asas de um pássaro

Tema:

Imitação do movimento das asas de um pássaro, explorando a relação entre o corpo e o ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

×

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio da imitação do bater de asas de um pássaro, promovendo a interação e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção e a consciência corporal.
• Fomentar a socialização entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
• Proporcionar momentos de diversão e aprendizado através do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para movimentação.
• Imagens de diferentes pássaros.
• Materiais sonoros que imitam o canto dos pássaros.
• Brinquedos que estimulem a movimentação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, imitação e interação. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a imagens de pássaros e ouvirão sons que imitam seus cantos. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar o movimento das asas, utilizando os braços para simular o bater de asas. No terceiro momento, promoveremos uma interação onde as crianças poderão se movimentar livremente, imitando não só os pássaros, mas também outros animais, incentivando a criatividade.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre pássaros, mostrando imagens e discutindo suas características.
• Apresentar sons de pássaros e pedir que as crianças identifiquem qual pássaro está fazendo o som.
• Conduzir uma atividade de imitação, onde as crianças devem mover os braços como se fossem asas de pássaros, criando diferentes ritmos e movimentos.
• Organizar uma brincadeira onde as crianças podem se mover pelo espaço, imitando não apenas pássaros, mas também outros animais, promovendo a liberdade de expressão.
• Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante as atividades e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos movimentos e a interação com os colegas. O professor deverá registrar as observações sobre o desenvolvimento motor e a expressão corporal de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que remetam ao tema de pássaros, criando um ambiente sonoro que estimule a imaginação. Além disso, utilize tecidos coloridos que possam simular as penas dos pássaros, permitindo que as crianças explorem diferentes texturas. Outra sugestão é criar um mural com as imagens dos pássaros que foram apresentados, onde as crianças podem colar desenhos ou recortes, promovendo a arte e a criatividade.