Plano de Aula: Imitar o balançar de uma árvore

Plano de Aula: Imitar o balançar de uma árvore

Uma proposta de plano de aula que visa explorar o movimento e a expressão corporal das crianças, utilizando como inspiração o balançar de uma árvore. Este tema é ideal para desenvolver habilidades motoras e a percepção do corpo em relação ao espaço, além de promover a interação entre os pequenos. A atividade é alinhada às diretrizes da BNCC, proporcionando um aprendizado significativo e lúdico.

Tema:

Imitar o balançar de uma árvore

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio da imitação do movimento de uma árvore, promovendo a criatividade e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção do corpo e do espaço;
• Promover a imitação de movimentos de forma lúdica;
• Desenvolver a coordenação motora ampla;
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo;
• Incentivar a expressão de emoções através do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a atividade;
• Música suave que remeta à natureza;
• Materiais como lençóis ou tecidos que simulem as folhas;
• Brinquedos que representem elementos da natureza.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, atividade principal e relaxamento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente, explorando diferentes formas de andar, correr e pular. Em seguida, na atividade principal, será apresentado o movimento de balançar, onde as crianças imitarão o movimento de uma árvore ao vento, utilizando os lençóis para simular as folhas. Por fim, no relaxamento, as crianças se deitarão no chão, ouvindo a música suave e refletindo sobre a atividade.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre árvores e seus movimentos;
• Realizar um aquecimento com músicas e movimentos livres;
• Apresentar o movimento de balançar e demonstrar como as árvores se movem;
• Convidar as crianças a imitar o movimento, utilizando os lençóis como folhas;
• Fazer uma dinâmica em grupo onde cada criança representa uma parte da árvore;
• Finalizar com um momento de relaxamento e reflexão sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. É importante notar como elas expressam suas emoções e se relacionam com os colegas. A capacidade de imitar os movimentos e a criatividade na interpretação do tema também serão aspectos a serem considerados.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica, considere incluir elementos sensoriais, como texturas de folhas e troncos, para que as crianças possam explorar com as mãos. Além disso, a utilização de histórias sobre árvores pode ajudar a contextualizar a atividade, tornando-a mais significativa. Incentive as crianças a criar seus próprios movimentos de árvore, promovendo a criatividade e a individualidade de cada uma.