Plano de Aula: Imitar o balançar de um galho

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Plano de Aula: Imitar o balançar de um galho

Tema:

Movimentos e expressões corporais inspirados na natureza.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica onde os bebês possam explorar e imitar movimentos que representam o balançar de um galho, desenvolvendo suas habilidades motoras e expressivas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal através de movimentos de balançar.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
  • Promover a expressão de emoções e sentimentos através do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Colchonetes ou tapetes macios.
  • Brinquedos que imitam galhos ou elementos da natureza.
  • Música suave que remeta à natureza.
  • Espelhos para observação dos movimentos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, atividade principal e relaxamento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente, explorando diferentes formas de balançar o corpo. Na atividade principal, as crianças imitarão o movimento de um galho balançando ao vento, utilizando os brinquedos e interagindo umas com as outras. Por fim, no relaxamento, as crianças se deitarão nos colchonetes e ouvirão a música suave, permitindo que sintam o corpo relaxar após a atividade.

Atividades:

  1. Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é um galho e como ele se move.
  2. Propor que as crianças imitem o movimento de balançar, usando os braços e o corpo.
  3. Utilizar os brinquedos para representar o galho e incentivar as crianças a interagirem com eles.
  4. Realizar uma dança livre ao som de música suave, onde cada criança pode expressar como se sente ao balançar.
  5. Finalizar com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas imitam os movimentos e interagem entre si, além de como expressam suas emoções durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir elementos visuais, como imagens de árvores e galhos, para estimular a imaginação das crianças.
  • Utilizar diferentes tipos de música que remetam à natureza, como sons de pássaros e vento.
  • Propor desafios, como imitar o balançar de galhos de diferentes tamanhos e formas.
  • Incentivar a participação dos pais ou responsáveis, criando um momento de interação familiar.
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
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