Plano de Aula: Imitar o andar de um caranguejo

Plano de Aula: Imitar o andar de um caranguejo

Uma introdução ao plano de aula que visa estimular o desenvolvimento motor e a expressão corporal das crianças, utilizando a imitação do andar de um caranguejo como atividade central. A proposta é criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde os bebês possam explorar suas habilidades motoras de forma divertida e interativa, promovendo a socialização e o cuidado com o corpo.

Tema:

Imitação do andar de um caranguejo

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio da imitação de movimentos, promovendo a interação social e o cuidado com o próprio corpo.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a consciência motora.
• Fomentar a criatividade e a imaginação através da imitação.
• Promover a socialização entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver habilidades de coordenação e equilíbrio.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Brinquedos que simulem o ambiente marinho (ex: almofadas em formato de caranguejo).
• Música temática que remeta ao mar e aos animais marinhos.
• Materiais visuais como imagens de caranguejos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças serão convidadas a explorar o espaço e a imitar o andar de um caranguejo. A professora iniciará a atividade com uma breve explicação sobre o caranguejo, mostrando imagens e contando curiosidades sobre o animal. Em seguida, as crianças serão incentivadas a se movimentar como caranguejos, utilizando os braços e as pernas de forma divertida.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o caranguejo, mostrando imagens e falando sobre suas características.
• Colocar uma música animada e convidar as crianças a imitar o andar do caranguejo, utilizando os braços e as pernas.
• Propor uma brincadeira onde as crianças devem se mover pelo espaço como caranguejos, evitando obstáculos (ex: almofadas) que simulem pedras ou corais.
• Realizar uma atividade de imitação em duplas, onde uma criança imita o movimento do caranguejo e a outra observa e tenta reproduzir.
• Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e alongar os músculos, falando sobre como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. A professora deverá atentar-se para a expressão corporal, a interação entre os alunos e a capacidade de imitar os movimentos. O feedback será dado de forma positiva, reforçando as conquistas e incentivando a exploração dos movimentos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes tipos de músicas para variar o ritmo e a intensidade da atividade.
• Incluir elementos sensoriais, como texturas que remetam ao ambiente marinho, para estimular a curiosidade das crianças.
• Propor desafios, como andar em diferentes superfícies (tapetes, grama) para explorar a coordenação motora.
• Incentivar a criação de uma história em grupo, onde cada criança pode adicionar um movimento diferente ao andar do caranguejo.
• Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam rever e compartilhar suas experiências.