Plano de Aula: Imitar gestos de profissões.
Plano de Aula: Imitar gestos de profissões
Tema:
Imitar gestos de profissões
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e imitar gestos de diferentes profissões, desenvolvendo a coordenação motora, a criatividade e a compreensão sobre o mundo do trabalho.
Objetivos específicos:
- Estimular a imitação de gestos e movimentos relacionados a diversas profissões.
- Desenvolver a capacidade de deslocamento no espaço de forma lúdica.
- Promover a autonomia das crianças em atividades que envolvam cuidado pessoal e expressão corporal.
- Fomentar a criatividade através da dramatização de profissões.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Figuras ou cartões ilustrativos de diferentes profissões.
- Espaço amplo para movimentação.
- Música relacionada a profissões.
- Materiais de desenho e pintura.
- Fantasias ou acessórios que representem profissões (chapéus, jalecos, etc.).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará diferentes profissões através de imagens e cartões. As crianças serão incentivadas a falar sobre o que sabem a respeito de cada profissão, promovendo a troca de informações e experiências. Após essa introdução, o educador explicará que elas irão imitar os gestos e movimentos de cada profissão apresentada, estimulando a curiosidade e o engajamento dos pequenos.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos, e cada grupo escolherá uma profissão para representar. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e sugerindo gestos e movimentos que podem ser imitados. Essa atividade em grupo promoverá a socialização e o trabalho em equipe, além de permitir que as crianças explorem diferentes formas de se movimentar e se expressar.
Após a imitação dos gestos, será o momento de uma atividade de dramatização. As crianças poderão usar fantasias ou acessórios que representem as profissões escolhidas, e cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua interpretação para os colegas. Essa etapa é fundamental para desenvolver a confiança e a autoestima das crianças, além de estimular a criatividade e a expressão corporal.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão desenhar a profissão que mais gostaram de imitar. O educador poderá incentivar a conversa sobre o que cada criança desenhou, promovendo a reflexão sobre as profissões e a importância de cada uma delas na sociedade.
Atividades:
- Roda de conversa: Apresentar imagens de profissões e discutir com as crianças.
- Imitação de gestos: Cada grupo escolhe uma profissão e imita os gestos relacionados.
- Dramatização: Usar fantasias e acessórios para representar a profissão escolhida.
- Desenho: As crianças desenham a profissão que mais gostaram de imitar.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua dramatização para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de imitação dos gestos e a interação durante as dramatizações. O educador poderá anotar as observações e feedbacks, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a profissões durante as atividades, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Além disso, é interessante trazer profissionais da comunidade para conversar com as crianças sobre suas experiências, ampliando o conhecimento sobre o mundo do trabalho. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças, valorizando suas produções e promovendo a autoestima.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?”: As crianças tentam adivinhar a profissão que um colega está imitando.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches que representem diferentes profissões e encenar histórias.
- Caça ao tesouro: Esconder objetos relacionados a profissões e as crianças devem encontrá-los.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de profissões e seus respectivos instrumentos de trabalho.
- Desfile de profissões: Organizar um desfile onde as crianças se vestem como suas profissões favoritas.
- Atividade de culinária: Preparar uma receita simples, imitando o trabalho de um chef de cozinha.
- Construção de maquetes: Criar maquetes de locais de trabalho, como hospitais, escolas e escritórios.
- Contação de histórias: Ler livros que abordem diferentes profissões e discutir sobre elas.
- Brincadeira de faz de conta: Criar um espaço de brincadeira onde as crianças possam simular diferentes profissões.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer perguntas sobre profissões e suas funções, estimulando o conhecimento.
