Plano de Aula: Identificar objetos de higiene pessoal

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Plano de Aula: Identificar objetos de higiene pessoal

Tema:

Identificação e reconhecimento de objetos de higiene pessoal, promovendo a consciência sobre a importância da higiene na rotina das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear objetos de higiene pessoal, promovendo a conscientização sobre a importância da higiene na saúde e bem-estar.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e o interesse das crianças em relação aos objetos de higiene pessoal.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear os objetos de higiene.
  • Incentivar a expressão verbal ao nomear e descrever os objetos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos de higiene pessoal (escova de dentes, sabonete, toalha, shampoo, etc.).
  • Livros ilustrados sobre higiene pessoal.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
  • Caixa de som para tocar músicas relacionadas à higiene.

Metodologia:

As atividades serão desenvolvidas em um ambiente lúdico, onde as crianças poderão explorar e interagir com os objetos de higiene pessoal. As etapas incluem:

Atividades:

  1. Apresentação dos objetos de higiene pessoal: O professor mostrará cada objeto, nomeando-o e explicando sua função.
  2. Exploração sensorial: As crianças poderão tocar, cheirar e observar os objetos, promovendo a curiosidade.
  3. Atividade de desenho: As crianças desenharão seus objetos de higiene favoritos, estimulando a expressão artística.
  4. Leitura de histórias: O professor lerá um livro ilustrado sobre higiene, incentivando a participação das crianças.
  5. Momento musical: As crianças cantarão músicas relacionadas à higiene, imitando gestos e movimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e nomear os objetos de higiene, bem como a interação e comunicação entre elas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode:

  • Incluir jogos de memória com imagens de objetos de higiene.
  • Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças imitam a rotina de higiene.
  • Convidar um profissional de saúde para falar sobre a importância da higiene pessoal.
  • Utilizar vídeos curtos que mostrem a rotina de cuidados com a higiene.
  • Promover um mural coletivo onde as crianças possam colar imagens de objetos de higiene e compartilhar suas experiências.
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