Plano de Aula: Identificar elementos de uma feira
Plano de Aula: Identificar elementos de uma feira
Tema:
Identificação e exploração dos elementos presentes em uma feira, como barracas, produtos, vendedores e clientes, promovendo a interação e o aprendizado das crianças sobre o ambiente social e cultural.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e descrever os elementos que compõem uma feira, estimulando a observação, a comunicação e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a expressão oral ao descrever o que veem.
- Promover a identificação de diferentes produtos e suas características.
- Incentivar a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos visuais em ilustrações relacionadas ao tema.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre feiras.
- Imagens de barracas e produtos típicos de feiras.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Objetos de feira (frutas, verduras, brinquedos, etc.) para manipulação.
- Caixas ou mesas para simular uma feira.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, observação e prática. Inicialmente, será realizada uma leitura de um livro ilustrado sobre feiras, onde as crianças poderão observar as imagens e comentar sobre o que veem. Em seguida, será promovida uma atividade de identificação dos elementos da feira através de imagens e objetos reais. As crianças serão divididas em grupos para criar uma mini feira, onde poderão expor os produtos que trouxerem de casa ou que forem disponibilizados pela escola.
Atividades:
- Leitura de um livro ilustrado sobre feiras, com pausa para perguntas e comentários.
- Apresentação de imagens de feiras e discussão sobre os elementos que aparecem nelas.
- Atividade de reconhecimento de produtos: as crianças devem identificar e nomear os produtos que trouxerem.
- Simulação de uma feira: as crianças se organizam em grupos, montando barracas e expondo os produtos.
- Desenho livre: cada criança desenha sua parte favorita da feira, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e descrever os elementos da feira, bem como a interação e colaboração durante a simulação. Os desenhos também serão considerados como uma forma de expressão do que aprenderam.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas relacionadas a feiras para criar um ambiente lúdico e divertido.
2. Promova uma visita a uma feira local, se possível, para que as crianças vivenciem a experiência real.
3. Incentive as crianças a trazerem objetos de casa que representem o que viram na feira, ampliando a discussão.
4. Crie um mural na sala de aula com as produções das crianças, valorizando o aprendizado coletivo.
5. Utilize diferentes formas de expressão, como dramatizações, para que as crianças possam representar o que aprenderam sobre a feira.
