Plano de Aula: Identificar animais de florestas tropicais
Plano de Aula: Identificar animais de florestas tropicais
Tema:
Identificação e reconhecimento de animais que habitam florestas tropicais.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de identificação e reconhecimento dos animais que vivem nas florestas tropicais, estimulando a curiosidade e o interesse pela biodiversidade.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a interação durante a leitura de histórias sobre animais.
- Promover a observação e a identificação de características dos animais apresentados nas ilustrações.
- Incentivar a imitação de sons e movimentos dos animais, promovendo a expressão corporal.
- Facilitar o reconhecimento dos nomes dos animais e suas respectivas características.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre animais de florestas tropicais.
- Figuras e cartões com imagens de animais.
- Instrumentos musicais simples para imitar sons de animais.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos sobre a fauna das florestas tropicais.
Metodologia:
A aula será conduzida através de uma narrativa interativa, onde o educador irá ler uma história sobre animais de florestas tropicais, utilizando diferentes entonações e gestos para prender a atenção das crianças. Após a leitura, serão realizadas atividades práticas que envolvem a identificação dos animais através de ilustrações e sons.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de um livro ilustrado sobre animais de florestas tropicais, incentivando as crianças a participarem com sons e movimentos.
- Apresentar figuras de diferentes animais e pedir que as crianças imitem os sons e gestos correspondentes.
- Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças poderão criar seu próprio animal da floresta utilizando recortes de revistas.
- Promover um momento de roda, onde cada criança poderá compartilhar o que aprendeu sobre o animal que mais gostou.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar os animais e a interação durante a leitura. O educador deverá observar se as crianças conseguem reconhecer os sons e movimentos dos animais, além de expressar suas opiniões sobre o que aprenderam.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas e canções que mencionem os animais da floresta, promovendo um ambiente lúdico e divertido.
- Incluir uma atividade sensorial, como tocar em pelúcias ou brinquedos que representem os animais estudados.
- Realizar uma pequena apresentação onde as crianças possam mostrar o animal que criaram e compartilhar informações sobre ele.
- Incentivar a curiosidade, perguntando às crianças sobre outros animais que elas conhecem e relacionando com os que foram apresentados.
