Plano de Aula: Higienização dos brinquedos com pano úmido
Plano de Aula: Higienização dos brinquedos com pano úmido
Tema:
Higienização dos brinquedos com pano úmido.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higienização dos brinquedos, utilizando o pano úmido como ferramenta de limpeza e cuidado, além de estimular o desenvolvimento motor e a socialização entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Identificar a necessidade de manter os brinquedos limpos.
- Desenvolver habilidades motoras ao manusear o pano úmido.
- Estimular a interação entre as crianças durante a atividade de limpeza.
- Promover a consciência sobre a higiene e o cuidado com os objetos pessoais.
- Fomentar a imitação de gestos e movimentos relacionados à limpeza.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Panos úmidos (preferencialmente de algodão).
- Brinquedos variados (plásticos, de pelúcia, etc.).
- Água e sabão neutro (opcional, para demonstração).
- Um espaço amplo e seguro para a atividade.
- Materiais para a música (opcional, como instrumentos simples).
Metodologia:
Atividades:
1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre os brinquedos que mais gostam e a importância de mantê-los limpos.
2. Apresentar o pano úmido e demonstrar como utilizá-lo para limpar os brinquedos, incentivando as crianças a imitarem os movimentos.
3. Organizar as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos e panos úmidos, permitindo que cada grupo limpe seus brinquedos.
4. Durante a atividade, estimular a interação entre as crianças, promovendo diálogos sobre o que estão fazendo e como se sentem ao cuidar dos brinquedos.
5. Finalizar com uma música que envolva movimentos de limpeza, incentivando as crianças a dançarem enquanto limpam.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a compreensão sobre a importância da higienização dos brinquedos. Será importante notar como elas utilizam o pano úmido e se conseguem expressar suas emoções e necessidades durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de panos e brinquedos para que as crianças possam experimentar texturas e formas diferentes.
2. Crie um ambiente lúdico, com músicas e brincadeiras que estimulem a movimentação e a interação.
3. Envolva as crianças na escolha dos brinquedos a serem limpos, tornando a atividade mais significativa para elas.
4. Após a atividade, converse sobre como se sentiram ao cuidar dos brinquedos e o que aprenderam sobre higiene.
5. Incentive as crianças a replicarem a atividade em casa, envolvendo os pais e promovendo a continuidade do aprendizado.
