Plano de Aula: Higiene ao usar cola e tesoura.

Plano de Aula: Higiene ao usar cola e tesoura

Tema:

Higiene ao usar cola e tesoura

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Promover a conscientização sobre a importância da higiene ao utilizar materiais como cola e tesoura, desenvolvendo habilidades manuais e a autonomia das crianças.

Objetivos específicos:

• Ensinar as crianças a utilizarem a cola e a tesoura de forma segura e higiênica.
• Estimular a coordenação motora fina através do manuseio de tesouras e colas.
• Incentivar a autonomia no cuidado pessoal durante as atividades.
• Desenvolver a consciência sobre a importância da limpeza das mãos antes e depois de usar os materiais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cola líquida e bastão
• Tesouras com ponta arredondada
• Papel colorido
• Toalhas de papel ou lenços umedecidos
• Cartazes ilustrativos sobre higiene

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá apresentar os materiais que serão utilizados, explicando a função de cada um e a importância de usá-los corretamente. Em seguida, será realizada uma demonstração prática de como manusear a tesoura e a cola, enfatizando a necessidade de cuidado e higiene. As crianças serão incentivadas a fazer perguntas e compartilhar experiências relacionadas ao uso desses materiais.

Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma folha de papel e os materiais necessários para realizar uma atividade de colagem e recorte. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças sobre como utilizar a tesoura e a cola de maneira segura, sempre reforçando a importância de manter as mãos limpas durante o processo.

Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a limpar suas mãos utilizando toalhas de papel ou lenços umedecidos, e o educador irá conduzir uma breve reflexão sobre a experiência, perguntando o que aprenderam sobre higiene e segurança ao usar cola e tesoura.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre o uso de cola e tesoura. Perguntas como “Quem já usou cola?” e “Para que serve a tesoura?” podem ser feitas.
• Atividade 2: Demonstração prática do uso da tesoura e da cola, com ênfase na segurança e higiene.
• Atividade 3: Atividade em grupos, onde as crianças recortam formas de papel e colam em uma folha, praticando o uso dos materiais.
• Atividade 4: Limpeza das mãos após a atividade, utilizando toalhas de papel ou lenços umedecidos.
• Atividade 5: Reflexão em grupo sobre a importância da higiene ao usar cola e tesoura, com perguntas guiadas pelo educador.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a maneira como utilizam os materiais e a compreensão sobre a importância da higiene. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades manuais e a autonomia das crianças durante a aula.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar os materiais. Além disso, utilizar músicas ou histórias que abordem a temática da higiene pode tornar a aula mais lúdica e envolvente. É fundamental também incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo um ambiente de aprendizado coletivo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo com recortes e colagens, onde cada criança contribui com sua parte.
• 2. Fazer uma brincadeira de “detetive da higiene”, onde as crianças devem identificar se as mãos estão limpas antes de usar os materiais.
• 3. Contar uma história sobre um personagem que aprende a usar cola e tesoura de forma higiênica.
• 4. Realizar uma dança onde as crianças imitam os movimentos de usar a tesoura e a cola.
• 5. Criar um jogo de memória com imagens de materiais de higiene e de artesanato.
• 6. Fazer um desafio de colagem, onde as crianças devem criar algo usando apenas um tipo de material.
• 7. Organizar uma “corrida da higiene”, onde as crianças devem lavar as mãos antes de pegar os materiais.
• 8. Utilizar fantoches para ensinar sobre a importância da higiene ao usar cola e tesoura.
• 9. Criar um cartaz sobre as etapas de lavagem das mãos e expô-lo na sala.
• 10. Fazer uma atividade de pintura com as mãos, enfatizando a limpeza antes e depois.