Plano de Aula: Higiene ao mexer com blocos de construção.
Plano de Aula: Higiene ao mexer com blocos de construção
Tema:
Higiene ao mexer com blocos de construção
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene ao manipular blocos de construção, integrando o cuidado pessoal e a exploração lúdica.
Objetivos específicos:
- Estimular a prática de hábitos de higiene antes e após as atividades com os blocos de construção.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os blocos.
- Incentivar a autonomia das crianças no cuidado com seu corpo.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de construção de diferentes tamanhos e cores.
- Água e sabão para a higienização das mãos.
- Toalhas de papel ou toalhas de pano para secar as mãos.
- Cartazes ilustrativos sobre higiene.
- Espaço amplo para as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre higiene e sua importância. O educador pode utilizar perguntas como: “Por que devemos lavar as mãos?” e “Quando devemos fazer isso?”. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos sobre o tema.
Após a conversa, o educador apresentará os blocos de construção, explicando que eles serão utilizados para construir diferentes estruturas. Antes de começar a atividade, será realizada uma demonstração de como lavar as mãos corretamente, enfatizando a importância de realizar essa ação antes de brincar e após o término da atividade. As crianças serão incentivadas a participar ativamente dessa demonstração.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de blocos de construção. O educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças enquanto elas brincam. Durante a atividade, o educador poderá fazer intervenções, lembrando as crianças sobre a importância de manter as mãos limpas e de respeitar o espaço do colega.
Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a se reunir novamente para uma nova roda de conversa, onde poderão compartilhar suas experiências e reflexões sobre a atividade. O educador pode aproveitar esse momento para reforçar os hábitos de higiene, lembrando as crianças de lavar as mãos novamente antes de encerrar a aula.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com perguntas sobre higiene e sua importância.
- Demonstração de lavagem das mãos: Ensinar como lavar as mãos corretamente.
- Construção com blocos: Dividir as crianças em grupos e permitir que construam livremente.
- Observação e intervenção: O educador circula entre os grupos, reforçando a higiene.
- Roda de reflexão: Finalizar com uma conversa sobre a experiência e a importância da higiene.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a compreensão sobre a importância da higiene e a capacidade de seguir as orientações do educador. O educador poderá anotar observações sobre a autonomia das crianças no cuidado com o corpo e a interação entre elas durante as atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender. O educador pode utilizar músicas relacionadas à higiene e criar jogos que envolvam a lavagem das mãos, tornando o aprendizado mais divertido e significativo. Além disso, é fundamental que os educadores também sejam modelos de comportamento, praticando a higiene de forma visível para as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória: Criar cartões com imagens de hábitos de higiene e blocos de construção.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar situações sobre higiene.
- Canções sobre higiene: Ensinar músicas que falem sobre a importância de lavar as mãos.
- Desenhos: Pedir que as crianças desenhem como lavam as mãos.
- Histórias: Contar histórias que abordem a higiene de forma divertida.
- Brincadeiras de imitação: Fazer jogos onde as crianças imitam a lavagem das mãos.
- Caça ao tesouro: Esconder blocos e criar pistas que envolvam a higiene.
- Experimentos: Mostrar como as bactérias se espalham usando glitter.
- Atividades sensoriais: Usar diferentes texturas para ensinar sobre a limpeza.
- Cartazes ilustrativos: Criar cartazes que mostrem a sequência de lavagem das mãos.
