Plano de Aula: Guardar os calçados na prateleira.
Plano de Aula: Guardar os calçados na prateleira
Tema:
Organização e cuidado com os pertences pessoais, especificamente os calçados, promovendo a autonomia e a responsabilidade nas crianças.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no cuidado de seus calçados, promovendo a organização e a responsabilidade através de atividades lúdicas.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação e o cuidado com os próprios calçados.
- Promover a coordenação motora ao pegar e guardar os calçados na prateleira.
- Incentivar a noção de espaço e localização ao orientar-se para guardar os calçados.
- Desenvolver a habilidade de seguir instruções simples durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Calçados variados (de diferentes tamanhos e cores).
- Prateleira ou caixa para guardar os calçados.
- Tapete ou área delimitada para as atividades.
- Cartazes com imagens de calçados e prateleiras.
- Brinquedos que estimulem a movimentação e a organização.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre seus calçados. Perguntas como “Qual é o seu calçado favorito?” ou “Por que é importante guardar os calçados?” ajudarão a introduzir o tema. Em seguida, será feita uma demonstração de como guardar os calçados na prateleira, utilizando um modelo de calçado para que todos possam visualizar o processo.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma quantidade de calçados para organizar. Durante essa atividade, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando as crianças a se ajudarem mutuamente. Essa interação promove o desenvolvimento social e a comunicação entre os pequenos.
Para finalizar, será realizada uma atividade de movimento onde as crianças deverão se deslocar de um ponto a outro, pegando os calçados e guardando-os na prateleira. Essa atividade não só reforça a noção de espaço, mas também estimula a coordenação motora e a independência no cuidado dos próprios pertences.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma conversa sobre calçados, suas cores, tamanhos e a importância de guardá-los.
- Demonstração: Mostrar como guardar os calçados na prateleira, explicando a ordem e a organização.
- Organização em grupos: Dividir as crianças em grupos e fornecer calçados para que cada grupo organize na prateleira.
- Atividade de movimento: Criar um circuito onde as crianças devem pegar os calçados e guardá-los na prateleira, estimulando a movimentação.
- Desenho dos calçados: Após as atividades, as crianças podem desenhar seus calçados favoritos, promovendo a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir instruções e a autonomia demonstrada ao guardar os calçados. O educador deve observar como cada criança se relaciona com os objetos e com os colegas durante as atividades, promovendo feedbacks positivos e construtivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e participar. Utilize músicas e brincadeiras que envolvam os calçados, como danças ou jogos de imitação, para tornar a atividade ainda mais lúdica e divertida. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das crianças guardando seus calçados, promovendo a valorização do aprendizado e da autonomia.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo do esconde-esconde: Esconder calçados pela sala e as crianças devem encontrá-los e guardá-los.
- Corrida do calçado: Criar uma corrida onde as crianças devem pegar um calçado e voltar para guardá-lo.
- História dos calçados: Contar uma história onde os calçados são os personagens principais, incentivando a imaginação.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches de calçados para encenar situações de cuidado e organização.
- Caça ao tesouro: Criar pistas que levem as crianças a encontrar e guardar os calçados.
- Brincadeira de roda: Incorporar músicas que falem sobre calçados e a importância de guardá-los.
- Desenho coletivo: Fazer um mural coletivo onde cada criança desenha seu calçado e depois todos ajudam a organizar.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de calçados e prateleiras.
- Atividade sensorial: Deixar as crianças explorarem os calçados com os pés, sentindo texturas e formas.
- Exposição de calçados: Organizar uma exposição onde cada criança traz seu calçado favorito e fala sobre ele.
