Plano de Aula: Guardar os brinquedos com ajuda.
Plano de Aula: Guardar os brinquedos com ajuda
Tema:
O tema deste plano de aula é a organização e o cuidado com os brinquedos, enfatizando a importância de guardar os brinquedos após o uso, promovendo a responsabilidade e o respeito pelo espaço coletivo.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.; (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Objetivo geral:
Desenvolver a consciência sobre a importância de guardar os brinquedos, promovendo a autonomia e o cuidado com o espaço coletivo, além de estimular a coordenação motora e a socialização entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a habilidade de deslocamento no espaço ao guardar os brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade de organização.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos.
- Fomentar a compreensão sobre a importância do cuidado e da organização.
- Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões sobre a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Música animada para criar um ambiente lúdico.
- Cartazes com imagens de crianças guardando brinquedos.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema e pergunta às crianças sobre a importância de guardar os brinquedos. As crianças são incentivadas a compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a organização dos brinquedos. Após a conversa, o educador demonstra como guardar os brinquedos, utilizando gestos e movimentos que as crianças podem imitar. A música animada é colocada para criar um ambiente divertido e motivador.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe uma quantidade de brinquedos para organizar. O educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, além de incentivar a colaboração entre as crianças. A ideia é que elas se ajudem mutuamente a guardar os brinquedos, promovendo a socialização e o trabalho em equipe.
Durante a atividade, o educador pode fazer perguntas como “Onde devemos guardar este brinquedo?” ou “Qual caixa é a melhor para este brinquedo?”, estimulando o pensamento crítico e a tomada de decisões. Ao final da atividade, as crianças são convidadas a refletir sobre como se sentiram ao guardar os brinquedos e o que aprenderam com a experiência.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma discussão sobre a importância de guardar os brinquedos, incentivando as crianças a falarem sobre suas experiências.
- Demonstração: O educador demonstra como guardar os brinquedos, utilizando gestos claros e simples.
- Atividade em grupos: Dividir as crianças em grupos e fornecer brinquedos para que cada grupo organize em caixas ou cestos.
- Reflexão: Após a atividade, promover uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas impressões sobre a experiência.
- Jogo de imitação: Propor um jogo onde as crianças imitam os gestos do educador ao guardar os brinquedos, reforçando a aprendizagem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na compreensão da importância de guardar os brinquedos. O educador deve observar se as crianças estão se envolvendo na atividade, se ajudam umas às outras e se demonstram compreensão sobre o que foi discutido na roda de conversa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre organização e cuidado, além de utilizar fantoches ou personagens que possam interagir com as crianças, tornando a atividade ainda mais lúdica e envolvente. Outra dica é criar um mural onde as crianças possam colar desenhos ou fotos relacionadas à atividade, reforçando a aprendizagem visual.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Esconder brinquedos pela sala e pedir que as crianças os encontrem e guardem.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam o educador guardando os brinquedos de forma divertida.
- História interativa: Contar uma história onde os personagens precisam guardar seus brinquedos, envolvendo as crianças na narrativa.
- Jogo de cores: Pedir que as crianças guardem os brinquedos de acordo com suas cores, estimulando a percepção visual.
- Desenho coletivo: Criar um grande desenho onde as crianças ilustram a importância de guardar os brinquedos.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar a situação de guardar brinquedos, tornando a aprendizagem mais divertida.
- Musicalidade: Criar uma música sobre guardar brinquedos e ensinar as crianças a cantá-la durante a atividade.
- Brincadeira de roda: Fazer uma roda onde as crianças passam um brinquedo e, quando a música parar, devem guardar o brinquedo que estão segurando.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas de caixas para que as crianças experimentem ao guardar os brinquedos.
- Desafio do tempo: Fazer um cronômetro e desafiar as crianças a guardar os brinquedos em um tempo determinado, tornando a atividade mais dinâmica.
