Plano de Aula: Guardar os brinquedos após o recreio.
Plano de Aula: Guardar os brinquedos após o recreio
Tema:
Organização e cuidado com os brinquedos.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância de guardar os brinquedos após o recreio, desenvolvendo habilidades motoras e sociais nas crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças ao guardar os brinquedos.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos brinquedos.
- Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os colegas.
- Incentivar a percepção espacial ao orientar-se no ambiente.
- Promover a reflexão sobre a organização e o cuidado com os objetos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Caixas ou cestos para guardar os brinquedos.
- Fichas ilustrativas com imagens de brinquedos.
- Música animada para a atividade de guardar os brinquedos.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o que gostam de fazer durante o recreio. O educador pode fazer perguntas como: “O que você mais gosta de brincar?” ou “Como você se sente quando os brinquedos estão espalhados pelo chão?” Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse das crianças e a importância de manter o ambiente organizado.
Após a roda de conversa, o educador apresentará os brinquedos que serão utilizados na atividade. As crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos, brincando livremente por um período determinado. Durante essa fase, o educador observará as interações e o uso dos brinquedos, promovendo a socialização e a criatividade.
Em seguida, será introduzida a atividade de guardar os brinquedos. O educador explicará que, após o recreio, é importante cuidar dos brinquedos e guardá-los em seus devidos lugares. Para tornar a atividade mais lúdica, o educador pode criar uma música ou uma rima que acompanhe o ato de guardar os brinquedos, tornando o momento mais divertido e engajador.
As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo ficará responsável por uma área de brinquedos. O educador irá orientar as crianças a utilizarem as caixas ou cestos para guardar os brinquedos, incentivando-as a trabalhar em equipe e a ajudarem umas às outras. Durante essa atividade, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo apoio e reforçando a importância da organização.
Por fim, a aula será encerrada com uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram ao guardar os brinquedos e o que aprenderam sobre a importância de cuidar do espaço e dos objetos. Essa reflexão final ajudará a consolidar o aprendizado e a conscientização sobre a organização.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre as brincadeiras favoritas e a importância de guardar os brinquedos.
- Exploração dos brinquedos: Permitir que as crianças brinquem livremente com os brinquedos, observando suas interações.
- Atividade de guardar: Criar uma música ou rima para acompanhar o ato de guardar os brinquedos, tornando a atividade mais divertida.
- Trabalho em equipe: Dividir as crianças em grupos e orientá-las a guardar os brinquedos em suas devidas caixas ou cestos.
- Reflexão final: Realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados sobre a organização.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de seguir orientações e na colaboração em grupo. O educador deverá observar se as crianças demonstram autonomia ao guardar os brinquedos e se compreendem a importância da organização. Feedbacks positivos e encorajadores devem ser dados ao longo da atividade para reforçar o aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para participar. Utilize músicas alegres e dinâmicas que incentivem o movimento e a interação. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às necessidades e ao ritmo de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo do “Quem guarda primeiro?”: Um jogo em que as crianças competem para ver quem consegue guardar os brinquedos mais rápido.
- Caça ao tesouro: Esconder alguns brinquedos e fazer uma atividade de busca, onde as crianças devem encontrar e guardar os brinquedos.
- Teatro de fantoches: Criar uma história com fantoches sobre a importância de guardar os brinquedos.
- Desenho coletivo: Fazer um mural onde as crianças desenham seus brinquedos favoritos e depois falam sobre como cuidar deles.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam diferentes formas de guardar os brinquedos, como se fossem personagens de histórias.
- Roda de músicas: Criar uma roda de músicas onde cada criança pode escolher uma canção relacionada a brincar e guardar.
- Contação de histórias: Ler um livro que aborde o tema da organização e cuidado com os brinquedos.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de brinquedos e suas respectivas caixas de armazenamento.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas de caixas para guardar os brinquedos, explorando a sensação ao toque.
- Desfile dos brinquedos: Fazer um desfile onde as crianças mostram seus brinquedos e falam sobre como cuidar deles.
