Plano de aula grandezas e medidas 1º ano
Tema: Plano de aula grandezas e medidas 1º ano
Objetivos:
O objetivo principal deste plano de aula é introduzir os alunos do 1º ano ao conceito de grandezas e medidas, proporcionando uma compreensão básica sobre como medir e comparar diferentes objetos e suas dimensões. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de observação e raciocínio lógico, fundamentais para a formação matemática dos estudantes.
Objetivos Específicos:
- Compreender os conceitos de comprimento, massa e volume.
- Identificar e utilizar unidades de medida padrão e não padrão.
- Realizar medições simples utilizando instrumentos adequados.
- Comparar tamanhos, pesos e volumes de diferentes objetos.
- Desenvolver a habilidade de registrar e interpretar dados de medições.
Conteúdo:
Durante a aula, serão abordados os conceitos de grandezas e medidas, com foco em comprimento, massa e volume. Os alunos aprenderão sobre as unidades de medida, como centímetros, metros, gramas e litros, além de explorar a diferença entre medidas padrão e não padrão. A aula incluirá exemplos práticos e situações do cotidiano que envolvem medições, como medir a altura de um colega ou o peso de um objeto.
Recursos didáticos:
- Fitas métricas e réguas.
- Balanças de precisão.
- Recipientes medidores (como copos e garrafas).
- Objetos diversos para medição (brinquedos, livros, frutas).
- Folhas de atividades e gráficos para registro de dados.
- Quadro branco e marcadores.
Metodologia:
A metodologia adotada será ativa e participativa, incentivando os alunos a explorarem os conceitos de grandezas e medidas através de atividades práticas. A aula começará com uma breve explicação teórica, seguida de demonstrações práticas de medições. Os alunos serão divididos em grupos para realizar medições de diferentes objetos, promovendo a colaboração e a troca de ideias. A utilização de jogos educativos também será uma estratégia para reforçar o aprendizado de forma lúdica.
Sugestões de Atividades:
1. Medição de Comprimento: Cada aluno deverá escolher um objeto da sala e medir seu comprimento utilizando uma fita métrica, registrando os resultados em uma tabela.
2. Comparação de Pesos: Utilizando a balança, os alunos deverão pesar diferentes objetos e discutir em grupo qual é o mais pesado e qual é o mais leve.
3. Medição de Volume: Os alunos utilizarão recipientes medidores para descobrir quantos mililitros de água cabem em diferentes copos, anotando suas descobertas.
4. Jogo de Grandezas: Criar um jogo em que os alunos devem adivinhar o peso ou o comprimento de objetos, utilizando pistas e medições prévias.
Avaliação:
A avaliação do aprendizado será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades práticas e a capacidade de aplicar os conceitos de grandezas e medidas. Além disso, será aplicado um pequeno questionário ao final da aula, onde os alunos poderão demonstrar o que aprenderam sobre as unidades de medida e suas aplicações.
Dicas:
Para implementar este plano de aula com sucesso, é importante que os professores estejam bem preparados e tenham todos os materiais organizados antes da aula. Incentivar a curiosidade dos alunos e promover um ambiente de aprendizado colaborativo são fundamentais. Além disso, utilizar exemplos do cotidiano pode ajudar os alunos a relacionarem os conceitos aprendidos com a realidade, tornando a aprendizagem mais significativa.
Confira o MODELO 02.
Plano de Aula: Grandezas e Medidas – 1º Ano (BNCC)
Faixa Etária: 1º ano do Ensino Fundamental
Duração: 1 semana
Campos de Experiência:
- Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
- (EF01MA03) Identificar e comparar objetos e figuras com base em atributos como comprimento, largura e altura.
- (EF01MA04) Utilizar instrumentos e unidades de medida não padronizadas para medir objetos e registrar as medidas.
- (EF01MA05) Estabelecer relações entre diferentes medidas e suas unidades correspondentes (por exemplo, comparar medidas de comprimento com unidades não padronizadas como palmos, passos, etc.).
Materiais Necessários:
- Fitas métricas ou réguas
- Blocos de construção ou cubos de diferentes tamanhos
- Papel, lápis e borracha
- Tesoura e cola
- Cartolina
- Unidades de medida não padronizadas (palmos, passos, etc.)
- Jogos e atividades de medição (fichas de atividades, cartões)
Desenvolvimento das Atividades:
1. Introdução ao Conceito de Medidas:
- Objetivo: Compreender o conceito de medida e suas aplicações.
- Atividade: Começar a aula conversando com as crianças sobre o que significa medir e por que usamos medidas. Mostrar exemplos de como medimos objetos no dia a dia, como medir a altura de uma pessoa ou o comprimento de uma mesa. Introduzir a ideia de que existem diferentes maneiras de medir, como com uma régua ou com unidades não padronizadas.
2. Exploração com Unidades Não Padronizadas:
- Objetivo: Usar unidades de medida não padronizadas para medir objetos.
- Atividade: Distribuir blocos de construção ou cubos para as crianças e pedir que usem esses blocos para medir o comprimento de diferentes objetos (por exemplo, um lápis, um livro). As crianças registrarão suas medições em um gráfico simples desenhado em papel. Discutir os resultados e comparar as medidas obtidas com diferentes unidades.
3. Medição com Instrumentos:
- Objetivo: Utilizar instrumentos de medição como réguas e fitas métricas.
- Atividade: Mostrar às crianças como usar uma régua ou fita métrica para medir objetos. Em seguida, pedir que elas mediçam diferentes objetos na sala de aula e anotem as medidas em centímetros ou metros. Comparar as medidas obtidas entre os colegas e discutir as diferenças.
4. Atividade de Comparação e Registro:
- Objetivo: Comparar medidas e registrar informações.
- Atividade: Propor uma atividade em que as crianças comparem a altura de diferentes blocos ou cubos. Elas devem registrar qual bloco é mais alto, mais baixo, ou do mesmo tamanho. Criar um gráfico na cartolina para visualizar as comparações feitas.
5. Jogo de Medição:
- Objetivo: Aplicar conceitos de medição de forma lúdica.
- Atividade: Organizar um jogo em que as crianças devem medir objetos encontrados na sala de aula com diferentes unidades e instrumentos. Pode ser um “caça ao tesouro” onde cada criança deve encontrar um objeto de determinado comprimento ou altura e medir com o instrumento fornecido.
Avaliação:
- Observar a capacidade das crianças de usar instrumentos de medição e unidades não padronizadas para medir objetos.
- Avaliar o entendimento dos conceitos de comprimento, largura e altura através das atividades práticas e dos registros realizados.
- Analisar a habilidade das crianças em comparar e registrar medidas corretamente, bem como participar ativamente das discussões e jogos propostos.
Encerramento:
- Objetivo: Reforçar o aprendizado e as habilidades adquiridas.
- Atividade: Realizar uma revisão dos conceitos aprendidos durante a semana. Mostrar um mural com os trabalhos e medições feitas pelas crianças e discutir o que cada um aprendeu sobre medidas. Celebrar as conquistas e reforçar a importância da medição no cotidiano.
Este plano de aula proporciona uma abordagem prática e interativa para a aprendizagem de grandezas e medidas, alinhando-se aos objetivos da BNCC para o 1º ano do Ensino Fundamental.
