Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao perceber algo novo

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Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao perceber algo novo

Tema:

Gestos e expressões corporais que indicam a percepção de novas informações e experiências.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de expressar emoções e percepções através de gestos, especialmente o gesto de tocar a cabeça, promovendo a comunicação não verbal entre os bebês.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção dos bebês em relação a novas experiências.
  • Promover a imitação de gestos como forma de comunicação.
  • Incentivar a exploração do corpo e suas possibilidades de movimento.
  • Fomentar a interação entre os bebês em um ambiente acolhedor.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo e seguro para movimentação.
  • Brinquedos que incentivem a exploração do corpo.
  • Música suave para criar um ambiente relaxante.
  • Espelhos para que os bebês possam observar seus próprios gestos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde os educadores apresentam o tema e incentivam os bebês a tocar a cabeça ao perceber algo novo.
  2. Utilizar músicas que estimulem movimentos e gestos, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, para que os bebês imitem os gestos.
  3. Propor brincadeiras com espelhos, onde os bebês podem observar seus próprios gestos e tocar a cabeça ao se reconhecerem.
  4. Realizar uma atividade de exploração com brinquedos que promovam a movimentação do corpo, incentivando o toque na cabeça ao descobrirem algo novo.
  5. Encerrar com uma roda de relaxamento, onde os bebês podem expressar suas emoções através de gestos suaves.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos bebês nas atividades e a capacidade de imitar gestos. O educador deve registrar as reações e a interação dos bebês, promovendo feedback positivo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas e ritmos para diversificar as experiências sensoriais.
  • Utilizar materiais táteis que estimulem a exploração e o toque, como tecidos de diferentes texturas.
  • Incentivar a participação dos pais, promovendo momentos de interação entre eles e os bebês.
  • Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para ampliar as percepções dos bebês.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, para que os educadores possam compartilhar com os pais e refletir sobre o desenvolvimento dos bebês.
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