Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça

Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça

Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula intitulado “Gestos de tocar a cabeça” é uma atividade lúdica e educativa que visa estimular o desenvolvimento motor e a expressão emocional das crianças na faixa etária de zero a 1 ano e 6 meses. Através de gestos simples e interações, as crianças poderão explorar suas habilidades corporais e se conectar com suas emoções de maneira divertida e envolvente.

Tema:

Gestos de tocar a cabeça.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Desenvolver a expressão corporal e a consciência do próprio corpo nas crianças, utilizando gestos que envolvem tocar a cabeça como forma de comunicação e interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação das partes do corpo, especialmente as mãos e a cabeça.
• Promover a imitação de gestos e movimentos, favorecendo a socialização.
• Desenvolver a percepção das emoções através dos gestos.
• Fomentar a exploração de diferentes texturas e sensações ao tocar a cabeça.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

Espaço amplo para movimentação, espelhos, brinquedos que estimulem a coordenação motora, música suave, e materiais com diferentes texturas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: aquecimento, atividade central e encerramento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente, tocando suas cabeças e explorando diferentes gestos. Na atividade central, será apresentado um jogo de imitação onde as crianças deverão replicar os gestos de tocar a cabeça de forma divertida. Por fim, no encerramento, as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças são incentivadas a tocar suas cabeças e expressar como se sentem.
2. Colocar uma música suave e convidar as crianças a se movimentarem livremente, tocando a cabeça e outras partes do corpo.
3. Realizar um jogo de imitação, onde o educador demonstra diferentes gestos de tocar a cabeça e as crianças devem imitá-los.
4. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios gestos e expressões.
5. Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir uma história que envolva gestos e movimentos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se para a expressão facial e corporal das crianças, incentivando a comunicação e a interação entre elas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir diferentes músicas que estimulem o movimento e a imitação. Além disso, o uso de materiais com texturas variadas pode proporcionar uma experiência sensorial mais rica. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar seus gestos e emoções. Outra sugestão é envolver os pais ou responsáveis, incentivando-os a participar das atividades em casa, reforçando a aprendizagem e a conexão familiar.