Plano de Aula: Gestos de levantar uma perna
Plano de Aula: Gestos de levantar uma perna
O plano de aula intitulado “Gestos de levantar uma perna” é uma proposta educativa que visa explorar as habilidades motoras e a expressão corporal das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. Este plano está alinhado às diretrizes da BNCC, proporcionando um ambiente estimulante onde os bebês podem interagir com seu corpo e com os outros, promovendo o desenvolvimento integral por meio de gestos e movimentos.
Tema:
Gestos de levantar uma perna
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos; (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes; (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão corporal e a consciência motora dos bebês, incentivando-os a explorar seus movimentos de forma lúdica e interativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das pernas e a imitação de gestos;
- Proporcionar experiências de interação com diferentes superfícies e materiais;
- Fomentar a comunicação não-verbal através de gestos;
- Promover o cuidado e a atenção ao próprio corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Os recursos necessários para a realização deste plano de aula incluem: colchonetes, brinquedos macios, espelhos, música suave, e materiais que estimulem a exploração tátil, como tecidos de diferentes texturas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal. As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês possam se sentir à vontade para explorar seus movimentos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os educadores podem mostrar gestos simples, como levantar uma perna, e incentivar os bebês a imitá-los;
- Realizar uma atividade de dança livre, onde a música suave estimula os bebês a se moverem e levantarem as pernas;
- Utilizar espelhos para que os bebês possam observar seus próprios movimentos e imitar gestos de levantar a perna;
- Propor brincadeiras com objetos que incentivem a movimentação das pernas, como bolas e tecidos, permitindo que os bebês experimentem diferentes formas de levantar as pernas;
- Finalizar com um momento de relaxamento, onde os bebês podem deitar nos colchonetes e ouvir uma música suave, enquanto são incentivados a alongar as pernas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas. O educador deve atentar-se para a expressão facial e os movimentos dos bebês, registrando suas reações e interações durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem considerar as seguintes dicas: criar um ambiente diversificado com diferentes texturas e superfícies para os bebês explorarem; utilizar músicas que estimulem a movimentação e a dança; e promover momentos de interação entre os bebês, incentivando a imitação de gestos uns dos outros. Além disso, é importante que os educadores estejam atentos às necessidades individuais de cada bebê, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e se beneficiar da experiência.
