Plano de Aula: Gestos de levantar os pés

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Plano de Aula: Gestos de levantar os pés

Tema:

Gestos e movimentos corporais que envolvem a elevação dos pés, promovendo a expressão e a interação entre os bebês.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar emoções e necessidades por meio de gestos que envolvem a elevação dos pés, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a consciência do próprio corpo.
  • Fomentar a interação entre os bebês através da imitação de gestos.
  • Desenvolver habilidades motoras finas e grossas por meio de atividades lúdicas.
  • Promover o cuidado com o corpo e o bem-estar durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes macios para o chão.
  • Brinquedos que incentivem a movimentação dos pés.
  • Música animada para acompanhar os movimentos.
  • Espelhos para que os bebês possam observar seus gestos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os educadores podem perguntar aos bebês como eles se sentem e o que gostariam de fazer.
  2. Colocar uma música animada e incentivar os bebês a levantar os pés, imitando os gestos dos educadores.
  3. Utilizar brinquedos que estimulem a movimentação dos pés, como bolas leves ou objetos que possam ser empurrados com os pés.
  4. Realizar uma atividade de imitação, onde os educadores fazem gestos com os pés e os bebês devem tentar imitar.
  5. Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde os bebês podem deitar e observar seus pés em um espelho, promovendo a consciência corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos bebês nas atividades, a interação entre eles e a capacidade de imitar os gestos propostos. O educador deve registrar as reações e o envolvimento de cada bebê durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de músicas para estimular a diversidade de movimentos.
  • Incluir momentos de pausa para que os bebês possam descansar e refletir sobre as atividades realizadas.
  • Incentivar os pais a participarem das atividades, promovendo um ambiente familiar e acolhedor.
  • Adaptar as atividades conforme a resposta dos bebês, garantindo que todos se sintam confortáveis e motivados.
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