Plano de Aula: Gestos de levantar os dedos
Plano de Aula: Gestos de levantar os dedos
Tema:
Gestos e movimentos corporais que expressam emoções e interações.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão corporal e a comunicação não verbal através de gestos, promovendo a interação e a socialização entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a consciência do próprio corpo.
- Incentivar a imitação de gestos e movimentos, promovendo a interação entre as crianças.
- Proporcionar experiências que desenvolvam habilidades motoras finas através do uso dos dedos.
- Fomentar a expressão de emoções e desejos através de gestos.
- Promover o cuidado com o próprio corpo e a importância do bem-estar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que estimulem a movimentação das mãos e dedos.
- Espelhos para que as crianças possam observar seus próprios gestos.
- Músicas infantis que incentivem a movimentação e a dança.
- Materiais como papel, tinta e outros objetos que possam ser manipulados.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a expressar como estão se sentindo, utilizando gestos simples.
- Propor uma atividade de imitação, onde o educador realiza gestos com os dedos e as crianças devem imitá-los, promovendo a interação e a observação.
- Utilizar músicas que incentivem o movimento dos dedos, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, adaptando para incluir gestos com as mãos.
- Oferecer materiais para que as crianças possam criar suas próprias representações de gestos, como desenhar ou pintar com os dedos.
- Finalizar com uma atividade livre onde as crianças podem explorar os brinquedos e objetos disponíveis, utilizando os dedos para manuseá-los.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de imitar gestos e na expressão de emoções através do corpo. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento motor das crianças durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam relaxar e observar os colegas, promovendo a atenção e a escuta.
- Utilizar diferentes ritmos e estilos musicais para diversificar as experiências e manter o interesse das crianças.
- Incentivar a participação dos pais, sugerindo que realizem atividades semelhantes em casa, reforçando a importância do movimento e da expressão corporal.
- Adaptar as atividades para incluir diferentes níveis de habilidade, garantindo que todas as crianças possam participar e se sentir incluídas.
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais, mostrando o desenvolvimento das crianças.
