Plano de Aula: Gestos de fazer sinal de silêncio
Plano de Aula: Gestos de fazer sinal de silêncio
Este plano de aula tem como foco a exploração dos gestos que representam o sinal de silêncio, promovendo a comunicação não verbal entre os bebês. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças poderão expressar suas emoções e necessidades de forma criativa, desenvolvendo habilidades motoras e sociais.
Tema:
Gestos de fazer sinal de silêncio
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade dos bebês de se comunicarem através de gestos, promovendo a expressão de emoções e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a imitação de gestos que representam o silêncio.
- Promover a consciência corporal através de movimentos expressivos.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a habilidade de prestar atenção e respeitar o momento de silêncio.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo e acolhedor para as atividades.
- Materiais como lenços, brinquedos sonoros e instrumentos musicais.
- Espelhos para observação dos gestos.
- Imagens que representem diferentes emoções.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de exploração, imitação e interação. Inicialmente, os educadores apresentarão os gestos de silêncio de forma lúdica, utilizando músicas suaves e brincadeiras que incentivem a atenção e a calma. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os gestos, promovendo a expressão corporal e a comunicação não verbal.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música tranquila, criando um ambiente calmo.
- Apresentar o gesto de silêncio, mostrando como colocar o dedo sobre os lábios.
- Realizar uma roda onde cada criança imita o gesto, promovendo a interação.
- Utilizar lenços para criar um jogo de esconde-esconde, onde o gesto de silêncio é fundamental.
- Finalizar com um momento de reflexão, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar os gestos e a interação com os colegas. O educador deve registrar as reações e a evolução de cada criança em relação à comunicação não verbal.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes músicas que incentivem o silêncio e a calma.
- Utilizar histórias que abordem a importância do silêncio e da escuta.
- Promover momentos de silêncio após atividades mais agitadas, para que as crianças possam relaxar.
- Estimular a criação de novos gestos que representem outras emoções, ampliando o repertório de comunicação.
